尊敬的各位领导、老师们： 大家好！
我参加工作以来，我一直都是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导交流工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我从三方面来说说我的做法，有不妥之处，请多多指正！
期中考试总结会，我代表全体教师发言。
一、课前准备：备好课。备教材，备学生，备教法，全方位备课。
提前熟悉教材才能对知识点有熟悉的把握。充分了解学生才能发挥学生的主观能动性，使学生参与到课堂中来。最后是备教法，在充分了解学生和教材体系后，老师就要将知识用合理的方法传授给学生。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每段话、小字部分都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③尝试不同的教学方法，不断的提高讲课水平。
查阅相关资料书，把教材中出现的疑难问题各个击破。
认真准备课件，在学科网中多去学习别人的课件制作精巧之处。多花时间琢磨课件。
最后认真书写教案，环环相扣，教学过程面面俱到。
二、课堂上的情况。课堂设计是门艺术，以学生为主体，语言简明精炼，生动，有感染力，才有活跃的课堂氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，以最简单最易懂的语言传授知识，课堂多鼓励学生回答问题，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
精心准备每节课，在课堂中才能游刃有余，娓娓道来。
线上教学，教师的语言或指令传达需要经过十几秒的过程，学生听到问题指令，还需要经过一段时间的思考，并在互动面板上编辑出来。耐心等待学生的答案，学生一定能答出老师想要的答案。多鼓励学生回答问题。
已知这个学生被隔离，没有条件上课，然而在课堂中回答我问题，课后我向她了解情况，一句“老师您讲的好，我很喜欢听您的课。”
三、课后辅导。精心布置作业，及时批阅，及时反馈。多种形式多方面鼓励学生，课后多关心、关爱学生，成为学生的良师益友。
认真讲解布置给学生的课后作业，通过问卷星、雨课堂作业的情况了解学生的掌握程度，根据他们的掌握情况对课堂上讲解的内容进行强调和补充。不断的总结如何处理知识点，选择学生容易掌握的，容易懂的方法。通过课后反馈不断的改进教学。课下关注学生，与学生进行良好的沟通，尊重、理解学生。
每次登记255名学生的作业完成情况，并发布在钉钉群里。
一对一更全面的了解学生，不同的私人订制式的批语，增进师生之间的交流与互动，也能增强学生对学科的兴趣。
通过问卷星小测试，对于成绩优异的同学给予表扬和鼓励。提高学生的学习兴趣。
课后与学生谈心交流，学生一句“我很喜欢您”，让我脸色绯红。学生一句“越来越喜欢你的课，讲的超级有趣”，让我的教学更加有信心。
期中试卷讲评及总结，再一次当全体同学面表扬单科状元，学习标兵，进步之星。让全体同学向他们学习。
期中考试结束，立即抓紧时间阅卷并及时公布获奖学生，鼓励获奖学生，同时激励其他同学向他们看齐。
期中总结只是一个阶段，我们还需要继续努力前进！