金秋的骄阳，热情似火；火红的枫叶，喜庆如画。工作室启动仪式虽受疫情影响延期，但无法阻挡工作室成员怀着对教育事业的热爱，对教学艺术的执着追求。在广南县教体局的支持下，在各级领导亲切关怀下，2022年11月4日我们终于迎来了文山州王志红“七乡教学名师”工作室启动仪式。工作室授牌仪式暨首次教学研讨活动在底圩乡中心学校隆重举行。参加本次授牌仪式的有底圩乡中心校全体领导班子成员、全体骨干教师以及王志红工作室的全体成员。本次活动由工作室成员邓老师老师主持。
首先，由王祥校长为工作室致辞。王校长谨代表底圩乡中心学校对文山州王志红“七乡教学名师”工作室的成立表示热烈的祝贺！
会上，王校长就加强名师工作室的建设、提高名师工作室的效益提出四点要求与希望：一是工作室要积极开展高质量的教学研究；二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，充分展示自己的教育智慧；三是“名师工作室”需要领衔人和全体成员共同建设好、维护好、运行好，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师。四是舍得投入，每个成员不斤斤计较，舍得时间和精力，学校不遗余力给予支持，为工作室的运行提供坚强保障。王校长希望王志红名师工作室本着以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以“共建、共享、共进、共赢”为原则，能够肩负责任，不辱使命，做到大胆实践，勇于探索，在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
接下来，最重要的部分，也最激动人心的环节。在欢乐的音乐声中，由王校长为王志红工作室授牌，现场响起了热烈的掌声。
随后，工作室负责人王志红老师介绍工作室成员并提出希望，相信有各位骨干教师及工作室成员的参与，工作室会顺利开展并取得丰硕的成果。也希望大家以工作室成立为起点，砥砺深耕，笃行致远，为实现心中的教育梦想一起努力。并从工作室的工作目标和思路两个方面详细解读了工作室的发展规划。办好工作室需要勇气和热情，需要责任与担当，更需要志同道合的追梦者携手前行。并规划发展制定了远景目标，提出了切实的工作任务与方向，号召工作室成员携手同行，通过学理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔、教育故事、读书交流等方式，促进全体成员的快速成长，培养小学数学学科骨干教师，构建教师专业发展的平台，促进我乡数学教师素质的全面提升，实现数学教育高标准、高质量均衡发展的目标。
"火车跑得快 ，全靠车头带"，相信在她的带领下，工作室将会是一个"能征善战"的团队，成员们也将快速地成长起来。
工作室成员陆高美老师作为代表上台发言，承诺成员们将会充分利用教师工作室这个平台，将以加入工作室作为新起点，勇敢开拓，加速成长，为学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量。
授牌仪式最后一项，工作室负责人王志红老师为工作室成员颁发聘书。
启动仪式圆满结束后，紧接着举办了工作室首次教研活动。
首先由工作室成员王李英老师献上精彩公开课——人教版六年级上册《圆的认识》，本课王李英老师深入地研读教材，结合学生的实际情况，创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。接着通过画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、量一量等方式知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。整节课教师能遵循以学生发展为核心的教育宗旨，重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，通过动手操作，感知，思考，讨论等，孩子们始终以积极的态度参与知识形成的全过程。
接下来由工作室成员武正梅老师献上精彩公开课——人教版一年级上册《8和9的认识》。在教学中，武老师用教学情境图来贯穿全课。让学生在一个具体情境下学习新知，感受学习数学的乐趣。然后通过摆一摆，拨一拨的活动，让学生更加直观感知8和9。让学生在观察、发现、交流中认识和理解有关8、9的知识。年轻的武正梅老师上课时富有亲和力，深得孩子们喜欢;并在课堂上采用奖励机制，让学生学习更主动，学习氛围更浓厚，在课堂上也看到了武老师对于一年级学生习惯养成的重视。熟练掌握EN5白板技术，为她的课堂教学增光添彩。
两节课堂教学观摩活动结束后，工作室负责人王志红老师邀请各领导和工作室学员移步到党建办办公室进行评课、议课。
接下来由王祥校长、各位骨干教师及工作室成员，分别从教学设计、教材处理、教学目标的完成情况及学生核心素养落实等方面对两堂课进行深度、全面的剖析。
最后由工作室负责人王志红老师针对此次专题研讨活动做总结。
本次公开课做出一下总结：
1、紧密联系教材，注重回归数学课堂。
2、数学教学必须“大道至简”，返璞归真，简简单单教数学――凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，努力实现“简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。
3、数学教学中，教师要根据学生学习心理特点，有效地开展教学活动，使数学教学贴近学生的生活，富于趣味性和直观性，促进学生的全面和谐发展。
4、善于将教学内容“简单化”，不要把学生搞糊涂。
5、数学要明明白白讲道理，安安静静思方法，讲算理，并培养学生的数学思维。
6、数学是一门严谨的课程，教师必须研读《数学新课程标准》，不能乱猜，一定要认真思考。
7、只有真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人，能真体会到学习的乐趣，教育才是真正成功的教育，学生精彩才是课堂真正的精彩。
8、数学老师走出去，多学习、多交流，寻找“好课堂”。
这项工作刚刚开始，前面会充满挑战，旅程会遇到重重困难。但是，我们坚信：有领导的关怀支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的积极参与，我们有勇气、有信心战胜困难。让我们以此次启动仪式作为一个良好的开端，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，为我们的专业成长而努力！为我们底圩的教研而努力！一起携手并进、同心同力研究出适合孩子们的数学教学方法，给他们营造一个轻松和谐的学习环境，希望茶乡所有的孩子快乐学数学，轻松学数学，并能健康茁壮成长。