【崇教致美 撷慧超越】学习交流谋发展 凝心聚力启新航

             三月，是厦门多雨的时节，伴着清新的春之韵，听着习习海风的呼唤，我们乘着长风，踏浪启航。

                      走出校门   行走教研

       在冯亚梅校长的带领下，吉木萨尔县第二中学一行10人于3月25日远赴厦门与共建学校开展了为期一周的学习交流研讨活动，五天的活动安排非常紧凑，期间我们分别到厦门五缘第二实验学校、五缘第二实验学校翔安、集美分校、厦门市滨水学校、北京师范大学厦门海沧附属学校参观、学习、交流、研讨。每到一所学校我们都受到了同仁们的热情欢迎。所到学校怡人的校园环境深深吸引着我们，特别是学校拥有的全新的办学理念、突出的办学特色、先进的教学理念、高效的管理制度、扎实的课程体系、浓厚的校园文化、完善的教学设施设备、业务精湛务实上进的师资队伍使我们望尘莫及。同时感受到厦门教育同行对教育的执着坚韧追求精神。

       作为教育人我们深感教育之路漫长且艰辛、任重而道远。

                     被懂教育、爱教育的校长感动

      一所学校要有懂教育爱教育的校长。校长是一所学校的主心骨，校长在很大程度上决定了一所学校的走向和育人目标。厦门五缘第二实验学校石校长，给我留下的影响极其深刻的。他低调内敛,但在他朴素的外表下却有着一颗执着于教育事业的心。他创办了厦门五缘实验学校，曾经创造了厦门中考神话。他早出晚归，心无旁骛，所有的精力都投入到对学校教育教学的管理中，把学校当成了自己的家来经营，他深耕厦门基础教育的沃土，勇于实践，勇于探索，不求索取、不求回报。石校长那份执着教育、奉献教育的情怀深深的感动着我们每一个人。这种精神更是我们在前行道路上行走的助力器

                   　被浓厚的校园文化震动

      作家梁晓声说：“根植于内心的修养，无须提醒自觉，以约束来为前提的自由，为别人着想的善良”这四句话很好的诠释了校园文化对于孩子成长带来的意义，好的学校深谙环境育人、氛围育人的真理。我们所到的几所学校都十分注重校园文化的建设。一棵树、一条路、一面墙，一片草地，一处景致、一条标语、一句警示语、一条长廊，摆放整齐的雨伞和茶杯、下课了，迎面走来的同学一声“老师好”，站立、行礼，热闹有序的课间等等，处处都让人感受到育人的氛围和气息。陈嘉庚精神、闽南文化已经深深根植于学生的内中。学生的思想教育、习惯养成寓细微处，寓潜移默化中。 

      参观中给了我们很多的启示，学习交流中我们也产生了很多的想法，反思我校的校园文化建设，我们认为还有大量的工作要做。

                      被多姿多彩的社团活动撼动

      走进厦门海沧附属中学，最让人震撼的是学校多姿多彩的社团活动，学校开设有舞蹈、书法、阅读、围棋、乒乓球、文化收藏与艺术鉴赏、京剧等等社团，这些社团活动大大满足了学生个性选择，为开发学生多元智力打下了坚实的基础。学校定期举办的艺术节、科技节、读书节等为学生打开了开通广阔世界的大门。机器人比赛获得国际奖项。学校还培养了一批小艺术家。学校给孩子搭建了广阔的全面展示个性的舞台。在完善设施设备资金投入方面学校倾力支持，力度之大令人啧啧。图书室、阅览室、书法室、亲子活动室、文物收藏室、舞蹈室（为学生搭建了舞台）、京剧服饰展示室等等配套设施设备齐全完善。学校已成为每个孩子精神的栖息地，梦想的推进器。学校全体教师倾力奉献，不断传递爱与美的信息，给学生筑造丰盈的教育人生。这样的感受带给我们欠发达地区教育人很多的思考—-“成长”我们也一直在路上。