为扎实推进我校“线上教学”工作，提高教学效率，助推教学高质量，开展好在线教学，确保新课标理念落地，规范课堂教学行为，打造有效的线上课堂，我校开展了线上听评课教学研讨活动。
活动由分管校长负责领导，由教务处、年级组、学科组具体负责组织，根据年级和学科特点由学校教学管理人员、教研组长、备课组长、校级名师、骨干教师等组成五个督评小组分学科分别进行线上听评课。活动之前，于主任针对前期线上教学教研存在的问题进行梳理总结，苗校长对活动的开展提出明确的要求。
接着由各教研员分头召开传达会议内容，根据提前主备试教的安排，采取教研组集体备课加个别沟通形式深入研讨，反思交流。
各科任老师精心备课，努力呈现别开生面、与众不同的线上课堂。授课老师们自然亲和，课前准备充分，学情把握准确，课程设计突破教学重点难点，注重问题分层设计，层评价。老师们熟练使用钉钉在线课堂、采用直播等方式，使得线上课堂形式丰富而高效，氛围热烈而融洽。
语文刘文倩老师执教《翠鸟》一课，课前准备充分，用图片、视频等资料吸引学生注意力，充分调动学生的积极性。课堂上紧扣“观察”二字，重点学习了第二、四自然段，分别抓住翠鸟的色彩和它的动作，感受翠鸟的美丽以及敏捷的特点，体会作者观察的细致，回应了本单元的语文要素。
王燕老师执教的《平行与垂直》这节数学课，目标设定符合学生的实际，教学内容复合学生的生活经验和知识水平，把握了教材内涵，体现了“用教材教”，分量适中，容量适度。教学的思路比较清晰，注重了对重难点的突破。王燕老师充分利用利用了现有的条件，积极地使用了多媒体的教学手段，教法灵活，注意面向全体学生，与学生积极互动，评价反馈比较及时。练习设计有针对性和层次性，教学效果良好。整节课，注意培养学生的数学核心素养，也就是引导学生用数学的眼光来观察图形，然后用数学的思维来思考提出的问题，同时，特别注重引导学生用数学的语言来表达自己的理解和想法。由于是线上教学，时间的把握还需要打紧，同时在互动连麦的时候要及时、快速，要不然就会浪费很多的时间。我们由于大部分老师是用手机上直播课，一定要注意录制的效果。确保画面清晰，语音响亮。线上课堂我们要更多的关注孩子的学习参与情况，课前点名，课中抽学生回答问题，这都是一些不错的方法。
李丽老师讲授的《Unit4 Let's talk》一课，将生活中的真实情境贯穿于整堂课的教学之中，做到有效地吸引学生的注意力，在情境中扎实操练重点单词和句型。李老师注重学生的语言交际能力的培养，促进学生核心素养的形成，学生能够在课堂上充分表达自己的观点。本节课还注重培养学生听说技能、语言思维组织能力以及综合语言素养的形成，教师利用多种有趣的游戏、设置丰富的教学活动，并在课堂上展示学生小组讨论活动，构建了真正富有生命力的英语课堂。
李姗老师执教的道法课《决定班级事务有原则》，通过开展以“合作”为主题的名言俗语大搜索活动，培养了学生小组合作意识，并教会学生学会倾听和吸纳别人意见，同时敢于发表自己的建议。其中培养合作意识，通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义，这也是新课标要求培养人文素养的落实。建议通过多种教学方法让学生观察交流、小组合作的进行有效教学，并注意线上教学与学生连麦互动的效果。
薛俊华老师这节科学课《材料的漂浮能力》，一开始用视频的形式导入，学生观看非常投入，成功吸引了学生的注意力。薛老师通过让学生认一认,分一分，引导学生经历了"提出问题-预测猜想—动手实验—观察记录—分析归纳—得出结论—综合使用”的科学探究的方法与过程,然后又通过师生互动做练习等等一系列的环节下来，很巧妙地破解了难点，整堂课老师讲得到位，学生学得开心。美中不足的是，当时上课网络不给力，学生有时连麦连不上，如果有更多同学参与互动，就更精彩了。
张国慧老师执教的音乐课《今天是你的生日》，本节课运用课本和课外知识相结合 调动同学们学习积极性的同时更好的吸引同学们的注意力。逻辑较为清晰，有利于加深同学们对歌曲的了解，同时促进同学们对祖国大好河山的热爱。
徐伟峰老师执教的美术《笔的世界》这节课，通过教学设计笔为出发点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并将设计理念运用到自己的设计中，真正体现艺术源于生活，体现审美情趣，让学生创造出更有创意的作品。
教无止境，以研促教。线上听课过程中，学校包靠领导及评委教师做好听课记录，随时记录课堂教学中呈现出的教学亮点和自己的所思所感，为之后的教研交流做好准备。组内领导对提升线上教学的有效性给予高位引领，并给出了宝贵的意见和建议，为我校线上教学工作的进一步高效扎实开展，提供了先进理念支撑。
云端相守，剪不断的是师生情；弦歌不辍，放不下的是教育心。在这个特殊的时期里，我们汇聚云端，，用别样教研方式进行智慧课堂教学的探索与研讨。一份耕耘一份收获，相信老师们能够在“互联网+教育”的新型智慧教学道路上越走越宽。