潘艳玲，山东省菏泽市牡丹区实验小学高级教师教师，从教28年来年来，她怀着对教育事业无限热爱，将大爱之心化作甘泉滋润着学生的心田；仿佛春日阳光温暖着学生的心，宛如无声春雨呵护学生茁壮成长。她在平凡的教学岗位上做出了一番不平凡的事迹。
一、把对学生的爱融入到日常每一件小事。点点滴滴见真情、时时刻刻显关怀。“教育的境界是一种爱的传递”这是她经常说的口头禅。对学生的爱体现在了点点滴滴的生活小事中。二十多年的教学生涯，她爱生如子。”让每一片绿叶都享受“爱”的阳光，把对学生的爱，付诸情理之中，付诸学生的心境之中，拉近了与学生的距离、与学生融在一起。树立每个学生的自信，不落下一个学生。让学生健康快乐地成长，让家长一起分享孩子成功的喜悦。爱是教师最美丽的语言。每个孩子都是父母的心头肉，只有理解这一点，对每一名学生负责，像对自己的孩子一样关爱每一名学生，才称得上一名合格的老师。
二、把对国家的爱融入到每一节课。她在教学实践中，始终注意贯彻传输给每个学生满满的正能量，既教书又育人，教导学生爱党、爱国、爱人民，要怀着对党和国家、对社会、对家人的爱，怀着感恩之心来努力学习，用爱激发学生潜在能力，教书育人完美结合。她经常开展班会讨论：“我最感激的一个人”“我最感动的一件事”“我骄傲---我是中国人”“我们为什么要刻苦学习”“祖国建设需要我”等等。学生们的学习态度端正啦，精气神上来啦，主要精力集中到了学习上、学习能力和成绩自然会大幅提升。
三、把对教育事业的热爱融入到自己工作的每一天。2017年，为响应省委省政府的号召，她下乡支教。因为路程远又不好走，为了保证按时上课，他每天都是天不亮就起床，即使雨雪天也从未迟到一次。校长感动地说：“一个城里重点小学的老师，到我们农村支教，还这样认真，我们再干不好，真说不过去啊！”只要心中有教育，到哪里都会付出自己全部热情，一年的支教生活，赢得了支教学校、学生以及家长的极力称赞，被吴店镇中心校评为“支教先进个人”。
四、把对教育的爱融入到自己业务能力不断提升之中。她非常执着地热爱着教师这份工作。真正做到了“以校为家、爱生如子、视岗如命”。任教28年来，从来没有因为自己的私事耽误过学生一节课。
她深知“打铁还需自身硬”，为了实现为党和国家培养更多更优秀的人才的目标，必须刻苦钻研业务，最大限度地提升自身的教书育人水平。她床头案边随手可取的是心理学、教育学、德育思想理论和教学案例等书籍，并在实践中探索出效果显著的班主任工作方法，《班主任工作笔记》就记了二尺多高，凝聚了她多少不眠之夜。
她担任学校语文教研组的组长期间，带领语文课教师很抓业务，努力进取，锐意创新。形成了个个钻业务、人人有特色的教学氛围。带动大家积极参与各级教研课题。比如：“小组合作是学习”、“语文生活化的理论与实践研究”的课堂已经结题。积极参与和鼓励大家创新教学思想和方法，把教育学、心理学和当代最新的教育理念相结合。将STEAM教学理念引入课题，拓宽学生的思维空间，提倡学生跨学科提出问题；并给学生充分的思考和探究的机会；鼓励学生走进生活，将学到的语文知识和逻辑思维应用到现实生活中。她经常带领青年教师钻研教材，一起研讨每一课，每一单元，每册的知识重难点。为了掌握重点，突破难点，经常给年轻教师上示范课。为了让青年教师快速成长，手把手的叫，一句一句的教。为了打磨一堂课，一听就是十遍八遍，不厌其烦地指出每节课的优缺点，直到大家满意为止。所在年级年年被评为优秀教研级部，模范级部等。教师之间随机听课已成常态，经常组织教师面对面交流心得，相互帮助，共同提升业务水平。
五、播下爱的种子 收获幸福快乐。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”潘老师的付出赢得了广泛赞誉，同时精神上也获得了丰厚的回报。一批批优秀学生昂首跨出校门，如今已成为爱国敬业的栋梁英才遍布国内外，正为伟大的中国梦贡献着自己的力量。她获校模范班主任、优秀教师。多次获得校模范班主任、优秀教师，多篇教学论文公开发表；执教的课获市区奖项。承担市教研课题。
“心有大爱，品自高。”潘艳玲这颗大爱之心将会永远闪亮。让我们和她一起，去点亮更多学生的梦想和希望吧！