“困厄岂能消志士，风云从来属英雄”为了更好地提高疫情时期线上教学质量，新密市政通路小学以强化作业管理为抓手，通过教师巧妙精当设计和处理“云作业”，提高学生在线学习效果。二年级语文组为丰富学生的语言积累，培养语感，吸收优秀文化的营养，提高语言表达能力，写作能力，激发学习语文的兴趣。在网课期间结合所学内容开展读写绘活动——“我眼中的秋天”。
读——亲子“阅”秋
家长们因为疫情在家里也为孩子们的学习和阅读做足了功课，在课余时间和孩子共同阅读关于秋天的绘本，增进亲子情感，其乐融融~
写——秋天的记忆
低头是满地金黄，抬头落叶飘飘，孩子们利用课余时间，走进秋天，寻找、发现秋天之美，他们将自己看到的利用绘画和写话的形式再现出来，形成了一幅幅充满童趣、秋意浓浓的读写绘作品。
诵——秋天的古诗
古诗词诵读是弘扬民族文化，也是传承中华文明的一项伟大工程。孩子们声情并茂、抑扬顿挫地诵读了许多有关秋天的脍炙人口的名句，古诗的韵律和词章之美，不仅让孩子们感受到中华文化的诗韵之美，更让孩子们通过诵读回归到民族经典的魅力之魂。
绎——秋天的词语
“腹有诗书气自华”、“字如其人显修为”，积累跟秋天有关的词语，通过“剪、拼、画、贴”的方式进行创意表达，一幅幅生动形象的作品，彰显的不仅是孩子们对语言文字的热爱，也是对大自然对生活的追求与喜爱。
唱——秋天的童谣
朗朗上口的童谣，通过孩子们的朗读，展现了一幅幅秋天的美景。
创——秋天的诗歌
多彩的秋、丰收的秋、美丽的秋……孩子们通过一首首诗歌表达了对秋天的喜爱和赞美。
看！秋意浓浓，硕果累累，满园飘香。听！诗词音韵，诵读吟唱，声声入耳。瞧，政通学子以文喻情，寄情于大自然，容情于生活。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。政通路小学二年级的学生以纯真、快乐和勇气，用双手绘出希望。每一幅作品中，孩子们都找到自己的纯真、快乐和勇气。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们会带着孩子们坚持下去，相信，二年级的孩子们会用自己的双手绘出秋天、绘出希望、绘出梦想、绘出自己的故事！