如何挽救家庭暴力下失足的孩子
陶行知先生曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”可见，爱是教育的前提。作为一名教育工作者需要有爱心，师爱是教育的灵魂，是师德的核心。教育最有效的手段就是“爱的教育”。你爱学生，学生才会爱你；你爱学生，学生才会信你；你爱学生，学生才会服你。师生之间有了深厚的情感，教育才能顺利进行，才能收到预期的效果。
但是，在我们的教育生涯中，遇到的不仅仅是那些品学兼优、听话懂事的好学生，我们还会遇到有着这样那样状况的问题生。面对他们，你是否还能毫无保留的奉献你全部的爱呢？我知道，这些问题生很让我们老师头疼，甚至是讨厌，但是当我们走进他们的内心深处时，你会发现他们是那么的可悲又可怜。
我曾经看过一则差生的日记，日记中这样写到：我是一个让老师最讨厌的差生，作业本上是鲜艳的大红叉，考试卷上是刺眼的个位数……我渐渐地觉得我被人遗忘了，就像是空气，别人看不到，只有我自己可以感觉到。当我意识到这一点时，我开始变坏。我希望引起别人的注意，于是我开始扰乱课堂纪律：我拽女生辫子、搞恶作剧、顶撞老师、骂人……可是每当这时，依旧没人理我，只是用那种我受不了的眼神望着我，是可怜吗？不，谁要他们的可怜！我继续努力去变坏，努力的让别人记住我。终于有一天，有人对我说：“你真可恶，我永远恨你!”听了这句话，我竟放声大笑起来，我知道我“成功”了。尽管是恨我。我转过身去，一颗晶莹透亮的液体从我的脸颊上滑落下来，是泪水吗？不，我是差生，差生没有眼泪。我继续做着坏事，目的是要每个人都忘不了我。每当成功一次后，我都为自己感到骄傲，为自己喝彩。然而，当我快要成功时，我忽然觉得有一种失落感涌上心头，晶莹透亮的液体不断流着，是一种涩涩的感觉。其实我并不坏，我只是不想被人遗忘，被人抛弃，我不愿孤独，我渴望拥有友谊，我渴望得到老师的表扬。我只有选择这种方式来赢得“重视”，因为从来没有人理解我、帮助我，我所拥有的只是享用不尽的冷漠。这一切的一切都是因为……我是差生。
听完了这则日记，我不知道老师们是什么感受，但是我知道，我的心很疼。其实每个问题生心里，都有一段令人心酸的故事，其实他们才是最需要关心和爱的人。我想对所有的学生说一句，“孩子，如果你在人生的风浪中迷失了方向，那么老师用爱为你导航。”
一、如何挽救家庭暴力下失足的孩子
案例：
1．学生表现
我曾经教过一个男孩叫小东（化名），这个孩子在初一军训的第一天就打了两个同学。当我问他为什么时，他竟然说“不为什么，就是看他们不顺眼”。当我严肃的看着他时，我没想到他竟然毫不回避的对视回来，他的眼神让我这一辈子都忘不了。一丝防备、一丝不屑、一丝厌恶、一丝挑衅，而且还有一丝狠辣。我的心不禁为之狠狠的一颤，这究竟是一个什么样的孩子啊。
今后的日子简直如灾难一样。他打架，旷课，上课睡觉，不写作业，考试作弊，顶撞侮辱老师，等等，每天都会出现很多你意想不到的状况。学校、班级、老师、同学，在他眼里简直如无物。当你强调学习的时候，他在低头系鞋带；当你组织捐款的时候，他在趴桌子睡觉；当运动会上同学们为运动员呐喊助威的时候，他在吃零食看小说；当有同学受伤大家关切问候的时候，他冷漠的一瞥，转头离去……总之，班级和同学们的一切都好像与他没有任何关系，而且，他还不许任何人接近。当一旦有人接近他时，他就像一只随时备战的小野兽，眼中分明的戒备与敌意让人不寒而栗，所以班里的同学都很怕他，没人敢去接近他。由此，他也就变成了班里的小霸王，随意欺负同学，随意使唤同学，班级的气氛因为他的存在而变得紧张、压抑。
2．分析原因
这真是将我陷入了绝境，面对着这样的难题，我陷入了沉思。我在想，小东为什么会这样呢？“人之初，性本善”，每个小孩子刚出生的时候，都纯净的像一张白纸。那么是谁在这张白纸上书写了这“后进”的一笔呢？差生往往不是先天形成的，而是后天教养不力导致的。我想，小东这种异于常人的表现很有可能跟他的家庭有关系。于是，我联系到了他的母亲，我把小东在学校的情况跟他母亲详细的说了一遍，他母亲听完之后就一直哭，我希望她能跟我好好说一说小东的家庭情况，可是她母亲却借故挂断了电话。这让我更加坚信了一点，就是小东的表现绝对跟他的家庭有着直接关系。
接下来的一段时间里，我持续给他母亲打电话，请她来学校坐坐。开始她不肯，后来经过我百般的劝说，她终于同意来学校与我见上一面。那次与他母亲的长谈解释了我心中所有的困惑，取而代之的是深深的心痛。
原来小东从小就是一个听话懂事的乖孩子，他妈妈很爱他，并且对他抱有很大的希望，所以小学就把他送到房山一小去上学，并且让他去少年宫学习萨克斯。小学三年级的时候他的萨克斯就可以吹的很好，而他的成绩也始终在班里名列前茅。可这种状况持续到他小学四年级时就完全改变了，而改变的原因是他的父亲。小东的父亲是个司机，可偏偏又嗜酒如命。这一年，酒后驾车出了事、受了伤，赔了很多钱不说，还没办法再工作。于是他每天在家就是赌钱，赌输了就喝酒，喝醉了就打小东的妈妈，小东稍一阻拦也会招来一顿毒打。就这样，小东的妈妈因忍受不了丈夫的虐打回了娘家。却留下小东一个人在家，没人做饭，没人洗衣，没有人疼，没有人管。从此小东就跟社会上一些无业青年走得越来越近，而他的心也变得越来越冷漠，越来越生硬。在初一刚开学不久的一天，当他放学回家刚踏进家门的时候，就看见他的父亲拿着酒瓶挥向他的母亲，于是他的恨在这一天终于爆发了，他拿着刀刺向了他父亲的胸膛……索性抢救及时，他的父亲活了下来。事后他父亲要送他去劳教所，是他母亲跪在地上苦苦哀求才保住了他，可是从此后他的心却堕落进了黑暗。他不再相信任何人，对任何走近他的人都充满着敌意。因为他的心中没有爱，只有恨。
知道了这一切之后，我再也无法平静了，我的心狠狠的疼着，这是一个多么可怜的孩子啊，本该是父母捧在手心里的宝贝，可却经历了常人无法承受的遭遇，他不是不愿相信别人，而是不敢再相信别人了。是啊，连他的亲生父亲都如此对他，你让这可怜的孩子敢去相信谁啊？
他妈妈一边哭一边拉着我的手说“赵老师，求求您，求求您可怜可怜这孩子，求求您帮帮他吧，这孩子太不容易了。”我紧紧的握着他妈妈的手说“您放心，我一定好好爱这孩子，我一定好好弥补他所缺失的爱”。同时，我在心里坚定的说“孩子，老师愿意倾注一切，好好爱你”。
3．转化措施
在接下来的日子，我找到了他。偌大的教室只有我们两个，我轻轻的说着，用我的心去说，用我的爱去说。他静静的听着，从冷漠到悲戚，从悲戚到哽咽，从哽咽到痛哭，我轻轻的拍着他的后背，任凭他的眼泪打湿衣衫，我知道他的心锁打开了。
此后我强烈要求他中午留下来跟我一起吃饭，因为我知道他家里根本没有人给他做饭。他开始不肯，后来在我的一再劝说下才勉强答应。从此后中午他便和我一起吃饭。我帮他打饭，一边吃饭一边跟他聊天，吃完后帮他刷盆。然后回到教室，我给他准备了很多糖果和故事书，让他中午消磨时光，而我则陪在他的旁边静静的判着作业。
就这样，日子一天一天过着，每天中午吃饭都变成了我和他的交流时间，从我说他听，慢慢变成了他说我听，他跟我说班里发生的趣事，跟我说各位同学的喜好，跟我说每个老师的特点，我知道——他开始跟人交流了。饭后，他不再要我给他刷盆，而是主动的拿过我的饭盆来耍，我知道——他开始照顾别人了。中午，我照例拿来糖果和故事书，正准备判作业时，就听见他说“老师，我帮您干点什么吧。要不，做做值日也行”，我知道——他开始关心集体了。
此后的日子……
他生病了，我带他去看病并帮他接水送药。
他衣服破了，我拿来针线帮他缝补。
他手受伤了，我帮他整理衣服、拿书包，安排同学送他回家。
他犯错误了，我宽厚的摸着他的头，耐心的给他讲道理。
我无微不至的关心他，照顾他，爱他，时时为他着想，处处为他设想，我把他当成我自己的儿子一样去教育、去爱。终于有一天，这孩子给我发来一条短信，信上说“您不是我的老师，而是母亲”，那一刻，我的心得到了彻底的解放，我知道——我的努力终于没有白费。
4．转化效果
那以后的日子，他真的把我当成了母亲去爱。
每天一下课，他就会来到我的办公室，问我有没有什么需要做的，需要拿的。只要一看到我的水杯空了，他就赶紧拿去接满。
记得我生日那天，刚一进办公室，就看到我的办公桌上放着一个小蛋糕，下面压着一张小纸条，上面写着“妈，生日快乐”。
还有教师节那天，他竟然羞涩的给我唱了首歌，腼腆的样子我至今还记得。
冬季长跑运动会，3000米啊，同学们都胆怯了，他却自告奋勇第一个报名。跑下来之后都吐了，可他却一句抱怨的话都没说。
运动会，我推荐他做计时员，体育组刚发给他们一瓶水，他连喝都没喝，就急忙跑过来送给我。
家长会，他比我还忙，又要摆桌椅，又要发材料，又要组织家长签到，又要邀请任课老师前来发言。家长会结束了，我被留下的家长围的里三层外三层，而他又开始忙着关电脑、收凳子了。
圣诞节，他偷偷的数我桌上的苹果，发现我桌上的苹果比对桌上的少一个，他赶紧悄悄的买来了两个，然后笑眯眯的跟我说，“老师，您桌上的苹果最多，还是咱班同学最好，是不是？”我忍着眼中的酸涩含笑着说“是”，而心中则默默的说“谢谢你，我的孩子”。
……
太多太多了，就是说上一天都说不过来。如今的他已经变成了一个爱说、爱笑，热情、善良，关心集体、关心同学的孩子。如今的他已经变成了我的天堂。
5．总结反思
此时此刻，我不知该如何把我的心情表达出来。我只想说，老师们，请少一些功利的追求，多一些真挚的关爱吧。不要去计算你付出多少，该得到多少，只管用心的去爱吧。我相信，当你真心真意去爱一个孩子的时候，他回馈给你的将是你这一生都受用不尽的财富，而它远比金钱、名利更珍贵、更恒久。