守教育之初心，尽师者之责任，疫情虽阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，虽然居家静止，但老师们丝毫没有松懈。为确保教学任务有序开展，提高在线课堂质量，2022年11月3日周四晚上七点，银川小孔明学校小学组召开线上教学教研会议，本次教研活动我们邀请了李林副校长和陈立恒主任。会议由年级组长蒋萍花老师主持。
线上学习 进步不止
李林副校长首先对近阶段小学组老师的线上教学做了点评，对大家授课过程中出现的问题提出了几点建议：
1.孩子们的线上课程原本就是比较枯燥的，在上课前几分钟老师们可以给孩子们录一段简短的小视频，如儿歌，或设计一点小游戏之类的，营造课堂气氛，让孩子们在轻松愉悦的环境中去学习；
2.课堂尽可能关注到每一个孩子，让每个孩子参与到课堂中来，激发孩子们的学习兴趣；
3.课后老师们除了给孩子布置一定的作业之外，还可以给孩子们布置一些阅读之类的作业；
4.让孩子们的课后生活丰富起来；课堂内容要适量，保证每一位孩子都能够吸收。
陈立恒主任从课前、课中、对老师们的线上教学再次进行了点评。陈主任说“课前老师们都能够至少都能够提前5--10分钟甚至更早的时间进入课堂，做好课前准备工作，对学生们进行听写、温习等之类的活动；课中老师们无论用小班课堂上课还是用大班课堂上课，通过连麦还是学生们集体互动，都能够关注到每一位孩子，能让每个孩子参与到课堂之中，从而激发了学生们学习的积极性。”
转变阵地 保障质量
最后，针对网上听课，所有老师进行了相互评课。老师们的教学互评活动开展的有声有色，大家畅所欲言，探讨所听课老师上课的优点和不足，从而提出自己的想法和宝贵意见。经过近一个小时的热烈交流，使每一位老师都受益匪浅。
老师们一致建议：
1.线上课堂每一堂课都应该是完整的一堂课，课堂有目标，重难点，有情境导入，有学生自主学习或合作探究环节，有练习巩固，有课堂小结，按照我校的碗式课堂模式去上课，激发孩子们学习的积极性；
2.在课后及练习课中落实“四个一”建设；
3.要有效利用连麦期间的空白时间；
4.充分发挥学生的主人翁精神，让学生成为课堂的主体，把课堂还给学生，教师只是启发、引导、为学生提供必要帮助的作用，让整堂课活起来。
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！