2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，把劳动课从过去的综合实践活动课中独立出来，自成一课。
为充分发挥劳动综合育人的功能，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系。复兴区实验中学以“劳动精神”为引领，以“实践育人”为核心，以“体验教育”为支撑，深入实施系列化劳动教育课程，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨砺意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
近期，我校根据劳动教学的安排，协同家庭的支持，同学们在家里参与力所能及的家务劳动，体验劳动的艰辛与光荣。
劳动成果
看看同学们的“豆腐块”军被
擦桌子、扫地、拖地、整理衣服，原本略显杂乱的房间，在同学们的一番努力下，变得十分整洁。
整理桌面
清扫地面
拖地
整理衣服
居家劳动可以让孩子们体验一番“自己动手，丰衣足食”的乐趣，看我们的厨房小能手！
一日生活皆课程，我们的教育不应该仅是在学校，家庭更是我们生活教育的重要场所。虽在疫情期间，但使家长和孩子们彼此间有了更多的陪伴，孩子有更多的机会参与家庭的一日生活。生活是孩子最好的老师，热爱劳动，培养劳动精神，提升劳动能力，在劳动中锻炼自己，学会反思，感受喜悦，这样同学们才会成为一个真正有担当、会生活的人。
劳动感悟
每天的家庭劳动作业中，孩子们都行动起来，积极参与，纷纷变身劳动小能手，亲身体验劳动的过程，享受劳动的快乐。
“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”劳动即是教育，是一门持之以恒的课程。我们要在生活中对孩子们进行潜移默化的劳动教育，让孩子们茁壮成长。