一、领导重视、全体教师齐参与
丹桂飘香秋意浓，笔墨润泽新篇至。在这秋风送爽的日子里，疫情的再次袭来，让我们再次云端相聚。面对我县因疫情静默管理不能开展线下教学的现状，我校高度重视、提前安排部署并认真组织教师扎实开展线上教育教学活动。相守云端，教师们秉持教书育人的初心，充分利用丰富的网络资源，致力打造多彩课堂，尽显疫情下的初心与担当。
二、精心备课、提高教学实效
每一节高质量的线上公开课，离不开教师们课前的精心准备。教师是教学活动的主体之一，课堂是教学的第一阵地。如今老师们从教室移步线上，积极参与线上教学，这就要求老师们迅速转变思路，更新技术，互相交流，共同探讨，认真备课，结合网络授课特点，精心设计课件，创设教学情境，设置互动性教学环节，开展丰富多彩的云课堂。
三、 相守云端、展线上课堂风采
“延期不延教、停课不停学、停课不停研”， 学校各项教学活动如期开展，为保障线上教学效果，提高线上教学质量，我校在10月28日—11月4日开展了线上公开课教研活动。本次活动为期一周，以教研组为单位开展，参与公开课教师37人，授课教师通过钉钉在线课堂或钉钉视频会议进行直播教学，老师通过扫描二维码进入课堂参加听课活动。
何老师通过钉钉会议课堂开始了他的授课。从推送精品视频课到讲解，从微信画面分享到图片分享再到电脑屏幕的分享，何老师娴熟的操作着电脑，切换着各窗口画面，给大家耳目一新的感觉。在何老师的带领下，孩子们认真听讲、跟读，做游戏，做练习，都积极参与到课堂教学中。
李冬梅老师执教的《金色的草地》，教师以精美的图片激发学生的学习兴趣，引导学生针对课题质疑，让学生带着疑问走进课文。课堂中李老师还重视了对学生的朗读指导，虽是线上教学，学生依然书声朗朗，打造了以读为主的语文课堂。教学中，教师还注重教给学生学习的方法，体现了“用教材教语文而不是教教材”这一理念，整堂课散发着浓浓的语文味，使听课的老师受益匪浅。
谭经娥老师执教的《倍的认识》一课，可以用六个字总结，那就是：沉稳、扎实、高效。老师在进行教学的时候采取“引导”的方式，指名回答，帮忙指正，学生一个比一个说的好，再通过练习，直到大家都能掌握。练习层层递进有层次，将复杂的问题简单化。当学生都能准确地说出两个量的倍数关系时，老师再带领学生总结方法，吸取精髓。
包存妍老师执教的《比的应用》一课，首先复习了比例的基本性质，接着结合课件演示对新知进行讲解，在关键之处进行点拨，整节课结构完整，设计合理，效果良好。
四、集体评议、空中教研之盛宴
同时，以教研组为单位，授课当天下午3:30,由教研组上主持在线会议进行在线研讨评课活动，研讨活动主要从信息技术能力运用、教学环节、课堂答疑、线上教学的策略方法，线上教学中遇到的实际问题等环节等进行。
总之，本次线上教研活动如一场及时雨，让每一位教师更新了教学理念，找到了自己教学中存在的问题，解决了线上教学的困惑。相信我们的语文线上教学一定会向“青草更青处漫溯”。