琴声悠扬，歌声嘹亮。为提升双塔片区合作办学，提高片区小学音乐教师教学技能发展，充分展示青年教师的技能风采。2022年10月20日上午在集美区双塔小学开展了《落实学科核心素养，提升教师弹唱技能》的音乐教研活动。
首先是理论学习环节，来自双塔小学、英村小学、乐安小学的7位老师围坐在一起互相探讨。自弹自唱是小学音乐教师的基本功，作为一名音乐教师特别是小学的音乐教师,上好一堂生动活泼的音乐课,自弹自唱是非常重要的。
将唱和弹渗透到音乐课堂教学中,能加强艺术美感的表现,增强课堂的情绪、气氛和效果。边弹边唱，用教师的激情来鼓舞学生的思想情趣,激发学生的音乐思维和音乐智能，在音乐教学中起着举足轻重的作用。
老师们围坐在一起探讨
接着是实践环节，来自双塔小学的王艺婷老师自弹自唱了六年级上册的《阿里山姑娘》王老师采用了柱式和弦和半分解和弦弹奏，不仅表现出了阿里山的连绵又表现出了阿里山姑娘的美；韦硕老师弹唱的是四年级上册《哦，十分钟》，第一乐段采用了柱式和弦伴奏，表现出了孩子们下课时轻松愉快的心情，第二乐段用了全分解和弦，表现出孩子们用歌声抒发情感，和歌曲十分的贴切；张紫涵老师弹唱五年级年级上册《晚风》，整首歌曲采用了全分解的和弦，把温柔的晚风，通过和弦推进人的心里。
英村小学徐莉菲老师弹唱的是五年级上册《外婆的澎湖湾》采用了半分解和弦伴奏，把轻松、愉快的心情表达的淋漓尽致，弹出了对外婆深深的思念之情。
乐安小学王圣雪老师弹奏的是一年级上册《国旗国旗真美丽》，整首歌曲的伴奏曲风既能适合一年级的孩子来演唱还能表现出歌曲的情感。
老师们展示自弹自唱技能
自弹自唱是综合艺术的表现集合体。它需要较好的钢琴演奏技巧,能够自如地弹奏即兴伴奏,也需要较好的声乐演唱技巧和识谱能力。把这两者娴熟地結合在一起,并有表情地演奏演唱,才能较好地完成自弹自唱。
每一次学习都是一次知识的美好遇见，扎实教育阵地，紧跟新思维，期待片区小伙伴们下一次的相聚！
厦门市集美区双塔小学音乐教研组