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重庆市巴南巴蜀实验小学英语组——第十周英语学科教研工作坊主题研修专项会议

“绚丽金秋日，学习正当时，微风不燥，教研正好”，在主持人王艳老师富有诗意的开场白中，在巴蜀导师何艳子老师和学科组长雷敏老师的带领下，本周四英语组全体成员齐聚英语活动室开展了周教研活动。首先是金海平老师为大家带来了一个非常有趣的小游戏——“你画我猜”，营造了轻松愉悦的氛围。

接下来各年级组就上周工作做了反馈。李永聪老师谈到，一年级组做到了统一上课进度，年级齐步走，各位老师深耕教材，积极复备，只为打造更优质的常态课堂。另外，孩子们对于Bashu Idol的参与度也很高，在写画结合的活动中既巩固了知识，又培育了美商。最后，一年级组常规更新开口即美视频的举动做到了孩子的成长可视化，深受家长们的喜爱，并参与转发，真正践行了家校共育的理念。接着，王林老师分享了二年级组上个星期的工作亮点：年级齐步走，互帮互助，资源共享，互相学习，共同成长，这也是二年级组一直以来的优良传统。无独有偶，二年级的Bashu Idol活动也收获满满，一张张漂亮的书写单是孩子们专注努力的成果，是他们成长的印记。来自三年级组的高涵若老师除了提到Bashu Idol之外，还提到了年级细化分工，不管是半期练习出题，还是平时备课教学统一进度，在黄赵青老师的带领下，每项工作都完成得扎实细致，稳扎稳打。最后是四年级团队，蔡馨谊老师着重谈到了教学反思的书写以及深耕研讨教材的工匠精神，那就是要把大的任务做小，把小的任务做细，再把细的任务做精。在深度参与雷敏老师赛课的过程中蔡馨谊老师自身对课堂评价有了更深入的思考，她讲到课堂评价要可视化，好的课堂评价要做到教学评，从而能对孩子的学习起到很大的促进作用。

紧接着，本次Bashu Idol的主要负责人周家玲老师就活动进度、活动阶段成果以及活动后续开展方式进行了详细说明，为活动后续的有效开展打下了牢固的基础。

接下来，王林老师带来了讲座分享：教学反思如何写？

她在分享中谈到了为什么要写以及如何写两个方面的内容。为什么要写？因为教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而总结和反思教学中出现的问题反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。并且阶段性的教学活动完成后，如果能够及时进行回头看的反思，可以使得教学经验理论化、教学方法系统化，教学问题直观化。

那么如何写呢？王林老师分享得很细致：将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。

最后，学科组长雷敏老师对英语组常规工作进行了引领，她对Bashu Idol、乐评嘉年华、半期测评以及教学质量监测等方面提出了更加细致的安排和需要达到的标准，有效指明了英语组未来工作的重心和方向，为课堂设计和教学成果落地提供了更加清晰明确的指导。