最强的智是众智,最大的力是合力。云端共育初心不改,智慧教学笃行不怠。
为了给在线教学保驾护航,把控教学质量,扎实做好线上教学工作,11月3日下午召开全市小学数学线上研讨会,教师云端齐相聚,只为给学生“沂”样精彩!
网课,改变的是学习形式,不变的是我们对于学习的热情和专业的不懈追求。
本次研讨会由3位主讲老师进行线上课堂教学展示并分享经验,王华东老师进行经验介绍,最后于江美科长做会议总结。
首先,曲树玲老师执教四上《画垂线和点到直线的距离》,奏响了本次线上课堂教学展示篇章。曲老师用亲切、激励而又直率的教学风格引领学生,让居家的孩子们和线下课堂一样,规范有纪律、认真且思考、自信会表达。
曲老师灵活熟悉的运用线上教学工具,充分给予学生展示机会,在不断的动手操作与展示中,学生充分领悟如何画垂线,明确点到直线所画垂直线段最短,进而掌握点到直线的距离。
在学生的汇报展示中,曲老师精准达到教学目标;在课堂互动中,曲老师抓住学生兴趣与注意力;在课后反思中,曲老师不断跟进学生课堂课下掌握情况。用心用情,奏响了师生线上教学“三部曲”。
接着,高歆然老师带来五上《植树问题》,高老师线上课堂的师生互动和生生互动最令人折服,充分以学生为主体,提前明确要求,学生表达能力清晰且到位。课堂中教师引领,在学生之间的交流、质疑、争辩、补充中,循序渐进,对植树问题的三种情况——两端都栽、只栽一端、两端都不栽,进行知识迁移,培养学生构建模型的能力,增强学生联系实际生活解决问题的意识。
高老师在经验介绍中,向大家展示了多种课堂工具的使用,从“技术保障—课堂保障—作业保障—评价保障”四方面详细分享,对于存在的在线课堂高峰期无法进入、显示学生人数少、共享桌面学生无法上台讲课的三大问题,逐一介绍解决方法。
第三堂公开课,是朱若雨老师展示的《倍的认识》,年轻的朱老师,不仅准备充分,而且驾驭课堂熟练。通过创造真实的生活情境——欢迎来做客,开始了本节课的递进模式,学生从理解倍,到慢慢表达生活中的倍,学会不断创造倍,在课堂中学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。
王华东老师根据《倍的认识》这一课公开课,分享他的经验介绍——《线上教学凝智慧 多措并举提质量》,他结合自身的教学经验,从“课前准备、钉钉在线课堂、希沃白板、班级优化大师、家校携手 合作共赢”五个主要方面做分享。
最后,于科长联系最近实事、新闻、文章等,针砭时弊,由文章标题——老教师感叹:同样上网课,不一样的家长,不一样的结局!引申出——家长感叹:同样上网课,不一样的老师,不一样的结局!于科长给我们提出了三个思考、四个要求。
思考:
1.线上和线下课堂哪里不一样?
2.你的课堂和他们的课堂有哪些不同?
3.他们的课堂有哪些方法或者技术手段你可以借鉴?
要求:
1.营造良好线上教学环境。
2.吸引学生的学习注意力。
3.落实教学目标的达成度。
4.坚持作业批改和讲评。
网课,改变的是学习形式,不变的是我们对于学习的热情和专业的不懈追求。若你决定灿烂,山无拦,海无遮。我们将不断思考,提高要求,和学生一路砥砺前行!