一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活，给我们这个小城按下了暂停键。为了最大限度地降低疫情防控工作给教育教学造成的影响，思源实验学校全体教师在校领导的带领下，积极响应市县教育主管部门的号召，认真筹备，开始了线上教学工作。陈丹丹老师就是其中的一位，她默默耕耘，育人无声，用自己认真负责的工作态度和关爱学生的美好品格践行着争做新时代有作为的新教师的理念。
- 端正态度 树立目标
巧合的是，疫情突发时我校九年级第一次月考刚刚结束。接到线上学习的通知后，陈老师并没有立即开展线上课程的教学，而是结合刚出的月考成绩，先给学生上了一节线上班会课。类似这样的网课她已经有了几次经验，学生大多自制性不强，不够自律，部分学生已经养成了一些网课坏习惯。成绩一出来，陈老师就开始认真查看仔细分析，精心准备班会材料，希望通过班会让每位同学都能认识到自己的优势与短板，能够根据本次月考成绩制定个人线上学习期间的目标和计划，培优补弱。她鼓励学生端正学习态度，树立中考目标，做到严格自律，努力学习，抓住机会，实现弯道超车。
- 提前准备 一丝不苟
正式的线上课程开始前，为保障学生的高效学习，陈老师在年级领导的指导下与班内科任教师一起协商，制定了班级线上学习课程表，并要求所有学生把课程表抄写一份贴在书桌上，记住每天每节课的上课时间，提前做好准备，不浪费一分一秒。提前给学生提出线上学习的建议和要求，为课程的顺利开展做好准备。
每次的早读任务陈老师也都会在前一天晚上提前发布到班级群里，好让学生提前预习并做好第二天按时起床准时加入早读的准备。
- 认真钻研 提高实效
线上教学之初，陈老师采用的是直播授课的方式，但上了几次课之后她发现这种方式经常滞后延时，想要跟学生互动需要邀请学生连麦并且学生接受之后才能实现，一节课的时间互动不了几次就差不多要下课了。尤其是在被学生拒绝了两次连麦之后，她开始仔细研究钉钉的各种功能，最后发现在线课堂和视频会议不仅也都能授课，而且更加方便快捷，只要学生点开语音就能回答，点开摄像头还能实现“面对面”交流。之后的“云早读”和在线课堂便开始有条不紊地进行着，她要求学生全员开启摄像头，全员开麦，随时接受老师的点名，随时做好回答问题的准备。在她的努力之下，学生的出勤率也实现了百分之百全员上课。
对于教学媒介的钻研只是第一步，想要上好一节网课，吃透教材和教学资源才是根本。陈丹丹老师认真参加学科组的集体讨论，积极发表自己的看法。同时，还会在书本上进行详细的二次备课，对于学生难以理解的知识点会特别研究，做成专题讲解，只为让上的每一节课更高效，让学生更透彻地掌握所学知识。
- 以爱施教 关注成长
班里的学生多是留守学生，父母在外打工，学业大多处于无人监管的状态，而他们自制力比较差，缺乏毅力和目标。陈老师每次布置的作业批阅后必有语音或文字反馈，作业反馈多以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和动力，增强他们的自信心，鼓励他们能学习，并能持续学习。
陈老师每天布置的作业都会逐一批阅、反馈、记录，根据网课期间学生学习和作业表现， 她定期总结，及时表扬。对于懈怠拖延，课堂表现不佳的学生，她会私下单独找他们谈话，给他们订立目标，鼓励他们有针对性地培优补弱，努力提升赶超。
疫情阻碍了开学的时间，屏幕阻挡了师生见面的脚步。学生虽延期开学，但如期成长。我们不歌颂灾难，但在灾难面前不畏惧不妥协的精神值得歌颂，在战胜灾难中所表现出来的智慧和创造力值得赞扬。让我们砥砺前行，齐心抗疫，共“课”时艰。待战“疫”胜利时，再相聚在美丽的校园！