在“双减”背景下，以培养学生核心素养为导向，以实现减负增效为目的，积极开展优化作业设计研究。六年级数学老师组织学生开展了数学思维导图制作活动。
00:12
数学思维导图就是用于数学思考思维的“地图”。它是一种非常有效的记忆模式。一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，堪称一场数学思维的盛宴!
思维导图和数学复习相结合，适用于单元知识总结和复习，从而使单元知识更加条理化、系统化。
思维导图是一个开发思维、启迪心智的有效工具，它可以很好地激发学生的思维，从而促进学生的思维发展。利用思维导图的绘制，可以提高学生的数学思维能力、自我梳理知识、构建知识框架的能力等。
一张张思维导图有主题设计、有级别分支，从粗到细，由简到繁，色彩搭配精致，能通过关键词理清内容重点，有清晰的设计思路。实用的内容，新颖的设计，五彩的构图，共同形成了一道道亮丽的风景线。