守方寸小屏，倾偌大用心。
在疫情笼罩下的特殊时期，为助力线上教学，确保线上教学的高质高效，2022年11月2日，呼和浩特市新城区教研室开展了对我校高中部线上视导活动，英语教研员杨坤老师通过听评课研讨为英语组今后的新教材教学活动和高考备考给予了高效的教学指导。
此次视导包括课程展示，课后反思，线上研讨三部分。
高一年级组李娜老师——Unit2 Developing ideas
本节课中，李娜老师通过猜词的方式生动有趣地进行引入，充分激发学生阅读兴趣。在阅读过程中，引导学生理解课文内容，抓住段落核心词，主题词。
并且通过设置的问题，加深对单元主题意义的理解，形成注意关注俚语及其文化内涵的英语学习思维，鼓励学生关注并积累生活中和媒体上所使用的英语，体会地道、多样化的英语表达，提升学生自己的语言能力和文化意识。
高三年级组鲍松青老师——定语从句在作文中的应用
根据本班学情，这节课的设计，鲍松青老师主要通过直观思维导图的模式，让学生在今后写作中能有迅速想到定从的使用位置和方法，并给简单句进行句式升级，并结合近三年的高考作文题，让学生进行操练，鼓励学生突破定势思维，让文章活起来。
在细节设计上，鲍老师将近三年高考作文题中常出现的几个主题概括为：活动，现象，人或物，以及原因，在这些主题下找到中心词之后，再添加定从进行修饰限定。这一设计可以让学生应对不同作文要求时，头脑中能快速确定自己要输出的内容，找到适合的对应的定从结构，进行造句。最后，根据2022年全国乙卷的作文要求，学生使用定从进行微写作，涵盖所有今天讲过的定从的不同位置，考察的关系词也是各不相同，以此来检验学生对这节课的重点知识的掌握情况。
月满则亏，水满则溢，定从虽好，但在使用上要讲究一个度，不能过犹不及。所以在恰当的语境之下，使用一个或两个不同结构和位置的定从，恰到好处。
本次视导活动，实验察哈尔中学高中英语教研组全体教师参加，两位教师教师在课后对本堂课的教学思路及设计进行了阐述，并进行了课后反思。
教研员杨坤老师从各方面对老师的课进行了详细的点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了宝贵的改进建议。
李娜老师课程导入与文章贴合度高，新颖有趣。 新教材的文体多样，细节把握很到位。比如讲解论坛会涉及到“点赞”，“评论”等热词。对学生的回答给与很及时的点评与肯定。Fast reading 部分结束之后提出了一个非常好的问题来拔高学生的思维。同时学生们也踊跃回答，李老师总结的很到位！如果在这个部分能够继续追问：How to solve this problem ？这样会更好！最后作业设置为关于网络英文热词的课堂练笔，把阅读落到实处。
鲍老师从本班的学生学情出发，有针对性的设计了一节具有独创性的课程教学，有思考有想法。首先，老师语言功底深厚，表达能力好，课堂设置脉络清晰，和学生互动感强，对学生回答的评价和反馈丰富，有温度，具有很好的引导性，能够真正关注到学生的答案，有对学生回答细节的处理和对思维的点拨，而不是只专注老师心中已有的答案；教学设计有自己的独创性，课堂设置脉络清晰，完整度高；高考真题贯穿始终，导入短小有力，简洁明了。整堂课可以改进的地方，可以多设置一些可以自由发挥的问题，让学生更全面的打开思维，锻炼写作的实操性能力。
高中教研组的各位老师也就本次视导课的感想与收获进行了详细地记录。
此次教研学习交流活动，新城区教研员杨坤老师提出很多了宝贵的建议。线上虽然隔断了师生面对面的交流，却隔不断老师授课的激情，隔不断学生对知识的渴望和强烈的求知欲。这次线上公开课活动，为老师们提供了线上教学提供了思路，提高了教师的线上课堂教学水平，有效地促进了教师专业化成长，也为学生线上线下衔接提供了保障。停课不停学，英语组老师们会一如既往坚守和奋斗着。