望留中学教育教学改革记事
一、基于“教学评一致性”的教学改进行动
教学质量是学校生存发展的根本，学校始终坚持狠抓教学质量，以课堂教学为主战场，以课程提升为主导，落实常规管理，全面提高教学质量。
（一）以点带面，团队先行
成立核心团队
部分教师先行先试
学科逐步推广
（二）有序推进，备课先变
第一，备课流程三步推进
第二，备课定位学生中心
第三，备课类型多频共振
（三）厘清要素，模式构建
第一，落实三项任务和四个环节
第二，尝试构建基于“教学评一致性”的“三四四”自主互助型课堂教学模式
二、学校课程教学改革的主要做法及主要成果
（一）创新“常规+特色”课程，促进学生成长
第一，“德行”课程。即“日行一善”课程。教育学生注重细节，从小事做起，每人每日本至少做一件善事。
第二，“技艺”课程。学校被评为非物质文化遗产传承教育基地和第三批全国中小学优秀传统文化传承学校。纸艺与楹联和书法相融合的美育教育，获潍坊市育人自主创新成果三等奖。合唱、绘画、书法在潍城区艺术节比赛中多次获区一等奖。
第三，“智育”课程。包括无人机、早间演讲、午间诵读、生物科技、信息技术、经典阅读和创新实验课程。多位同学在先后在全国“无人机”比赛中获一等奖和二等奖，在山东省“寒假读好书”优秀征文活动中获奖，创新实验多次在市区级比赛中获奖。
第四，“修为”课程。包括乒乓球、排球、篮球、武术和劳动课程。在潍城区体育节中，乒乓球获街办中学男子组和女子组第一名。武术个人赛和团体赛均获街办第一名。
创新“常规+特色”课程，促进了学生全面发展，在2022年中考中，我校高中录取率较2021年提升6个百分点的基础上又提高了9个百分点。
（二）落实“双减”政策，优化作业设计
（三）加强层级培养，促进教师发展
（四）落实教学常规，助力质量提升
三、下一步打算