初一年级新英湾教学点班主任工作例会暨班主任经验交流座谈会
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”班主任作为班级的组织者和指导者，是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，对于班级发展的重要性不言而喻。为了进一步加强班主任工作建设，提高班级管理效率。同时，促进各班班主任之间的交流、沟通，集思广益，找到解决问题的方法。
11月1日下午，初一年级新英湾教学点召开班主任工作例会暨班主任经验交流座谈会。本此例会由初一年级新英湾教学点负责人万晓红老师主持，教研室副主任谢伟老师及初一年级新英湾教学点全体班主任参加。
新英湾教学点负责人万晓红老师主持并发言，指出开学以来出现的问题：1.课间眼保健操完成情况不好。2.早、午读没有落到实处。3.课间打闹现象屡教不改。4.学生行为习惯不好，如迟到、上课讲话等现象。
万老师针对以上问题，提出了接下来进一步的教学管理重点。
1.课间严格管理，针对学生串班、打闹等现象，班主任监管，班干部牵头，学生严格遵守。
2.课间操安排学生、老师检查、监督。午读时间，布置统一的读书、练字任务，安排老师协调看管，引导学生养成良好的行为习惯，做到上课不迟到、不讲话、不随意走动。
3.继续加强安全教育，除了常规的交通安全、防溺水安全，尤其注意教室两边靠窗位置的安全问题，做到不伸手、不探头。
4.关于特殊学生的在校学习成长，必须与学生家长签订安全协议。
5.对于个别学生的不良行为，严肃整治，情节严重者按照学校相关规章制度责令整改。
6.重点培养学生文明礼仪、行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成。
各班班主任针对本班这段时间出现的问题，分享交流，各抒己见。
教研室副主任谢老师认真聆听各班班主任反映的问题，并针对教学点特殊环境，进一步从更高层次提出了改进建议和工作要求：
1.关于学校和家长的关系问题，加强沟通，提高配合度，家庭、学校两手抓，循序渐进地改变学生行为习惯。
2.学校教育除了知识传授，更是一个使学生确立人生目标的长期过程，班主任和各科老师应该引导、鼓励学生确立目标，构筑人生梦想。
3.“兴趣是最好的老师。”善于发现学生的闪光点，耐心倾听，保护学生的兴趣，培养学生的兴趣爱好。
4.树立榜样的力量，激发学生的荣誉感、积极性。
本周中心发言人罗翔月老师，就近段时间的工作体验交流了自己的体会：
1.对学生要有爱心、信心、责任心，制定积分制度，奖惩结合。
2.习惯纠正是一个长期过程，离不开老师的监督管理。
3.通过家访等活动，加深对学生的了解，拉近与学生的距离。
“没有爱，就没有教育。”相信在全体班主任和各科教师的耐心呵护下，初一年级新英湾教学点的学生定能不负韶华，努力实现自己的人生目标。