课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师教学提供了根本依据。为了提高化学教师的专业素质，引领教师快速了解、熟知新课标，正确领会国家课程方案和课程标准在课堂教学中落实，丹东市初中化学将启动了系列学习研讨活动。
2022年10月20日于素贞老师和赵萌老师携同各校化学组长召开了《丹东市初中化学“学习新课标、践行新理念、岗位大练兵”系列活动》会议，并提出了学习活动的具体要求。
2022年10月31日下午进行了首次学习交流，开展了丹东市全体初中化学教师《化学课程标准》之“理念与目标”部分解读小专题培训交流暨六中教育集团学习展示活动，全体化学教师一起走进新课标，研读新课标。
会议由赵萌老师主持，活动开始前于素贞老师针对本次系列活动进行了重要讲话，明确教学不停，教研不断，心中有“标”，教学有方的活动目标。强调课程标准是国家意志，学习课程标准是教师的义务，表明了本次培训学习活动，既是一次有效的输出，更是一次深入的输入，希望全体教师端正课程标准学习态度，同时对培训活动中教师的学习成果寄予了较高的期望。
丹东市第六中学教育集团中的部分化学教师承担了不同角度的小专题学习引领活动。
邢真老师进行了《从“理念”看“变化”》的讲座，分别从理念与目标的角度做了深入的解读。结合案例阐述了 “化学课程内容大概念统领”这一理念，强调基于整体视角的单元教学，以思路方法为主线统领知识、方法、态度的探究教学，以重视反思体验等高阶思维活动的教学。
丹东市第二十中的崔宇婷老师对《形成化学观念，解决实际问题》进行交流分享。具备准确的化学观念是落实学科教学的基础，化学观念的形成是循序渐进、不断深化的过程。实际问题作为载体，专业知识作指导，探究体现化学观念的落实途径。
丹东市第十八中学韩英杰老师从核心素养导向下的内涵和核心素养为导向的化学课堂教学两大方面进行了分析。让学生在“做中学、用中学、创中学”，引导学生在生活中观察、探究生活中的化学问题，激发学生对化学知识的好奇心和探究欲望。
丹东市第六中学宋佳颖老师结合具体案例强调了在课堂教学中，可以通过挖掘化学史中所蕴藏的精神资源，在化学教学中恰当地引入化学史，使学生在化学的发展之旅中感受化学的魅力，领略化学的精彩，受到其中内含的科学精神的洗礼。
丹东第六中学郑旺老师从以生活上常见的金属生锈、碳的不完全燃烧、酸碱中和、化肥的实验强调了经历科学探究，增强实践能力的重要性。学生学习知识，首先要将知识问题化，再将问题情景化，教师需要做的就是创设真实的情境，根据不同的课题可以转换不同的情境。
丹东市第十八中学宫兰英老师结合青年教师的分享交流进行了总结。提出核心素养一定要可教、可学、可评，即教、学、评一体化；以大概念为中心的单元教学设计需要形成“教一学一评”一致的系统规划；核心素养很重要的一条就是科学探究与实践，怎么探究，当然是在实践中探究。
培训活动结束后，针对“《化学课程标准》之“理念与目标”部分的学习内容展开了试卷答题活动，各位参会教师现场完成了学习效果测试试卷答题活动。
通过本次培训学习，全体教师加深了对新课标的理解和认识，大家纷纷表示通过培训收获到很多，并会在今后的教学过程中改进自己的教学方法，真正把课标落到实处。六中集团教师也写下了自己的学习交流感悟。
六中邢真感悟：通过本次活动的学习，我更深刻的意识到学习新课标对一名教师的重要性，新课标为教学指明了方向：学生对知识的学习要达到什么程度；怎么培养能力，能力要达到什么程度。怎么培养学生正确价值观等，如果教师不掌握《新课程标准》，教学就不知道教到什么程度，有时教得过深，有时教得过早，增加了学生的学习负担，且效果也不好；命题更易超标，或者不符合新时代培养人才的需要。所以，只有学透了《标准》，教者才能做到心中有目标，教学有方向- - -在其他几位教师分享的一些感悟中，我也体会到了在化学教学中应该重视知识情境化，情境问题化，问题活动化的重要性- - -。
六中宋佳颖感悟：通过此次会议，几位老师精彩的分享让我感受颇多，作为一名青年教师，关于新课标有很多内容要学习。- - - 在课堂教学中，可以通过挖掘化学史中所蕴藏的精神资源，在化学教学中恰当地引入化学史，使学生在化学的发展之旅中感受化学的魅力，领略化学的精彩，受到其中内含的科学精神的洗礼- - -。
六中臧琪感悟：这次集团教研活动中，我聆听了集团内各位教师分享的见解，同时我也认真学习了新课标中理念与目标部分，并整理了我认为比较重要的部分以考试的形式分享给大家，这个过程也加深了我对新课标的理解- - -。
六中郑旺感悟：通过今天的学习，在今后教学过程中，我首先创设真实的问题情境，贴近学生的实际生活；其次要让学生有一个独立思考和独立动手操作的过程，让最后让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，这样充分发挥化学课程的育人功能- - -。
十八中韩英杰感悟：最近通过对新课标的学习和培训，我真是收获颇多，感触也颇丰。在培训中听了几位老师的解读，我感觉自己以后在教学设计思路上有了大大的提高和创新- - -有—句话这样说:你说什么，希望什么，期待什么，想什么都不重要，只有你做了才算数。所以我们应该把学和做结合起来，由理论到实践，多看、多读、多写、多做。在今后的工作中积累经验，用脑思考，用心体会，努力适应新课程的要求，提高自己的教学水平- - -。
二十中崔宇婷感悟：通过培训，我懂得了比”学高为师，德高为范“更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念- - -我更加认识到自己有太多的不足，在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事。但通过此次活动，让我觉得做好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，提高自己的“综合素质”，同时也深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念- - -。
路虽远，行之将至。
未来已来，
我们必将与时俱进，
努力提升，
精准把握教育新航标，
明确新方向。
始终做到心中有“标”，
以“标”指导课堂，
让“新课标”的理念
在课堂中落地生根！
编辑：赵萌、韩英杰
审核：于素贞