教研活动是教学中的重要环节，“教而不研则愚，研而不教则虚”，教研与教学相辅相成，推动教师专业水平的提高，促进学校教育质量的提升。
“停课不停学，停课不停研”，突如其来的疫情阻隔了面对面的教学，却无法阻挡教师们炙热的学习之心。2022年11月1日下午三点，太仆寺旗第二小学3名科学教师如期参与到本期自治区小学科学“同频互动”教学活动中。
此次活动由锡林郭勒盟教育教学指导服务中心及太仆寺旗教研室承办，本次科学活动主题为《固体的混合与分离》。
授课及说课部分由太仆寺旗第二小学科学教师任亚婧老师承担。以秋日的科学探究之旅为线索，通过设置关卡活动，首先让学生初步感知固体混合前后质量及占据空间的变化；其次实践探究分离混合物的方法；最后拓展实践设计简易净水装置，将科学与生活紧密联系起来。
学生们在实验过程中交流讨论，集思广益，充分发挥主观能动性，寻找最佳的解决方法。
在说课部分，任老师从“教材与学情”“教学目标与重难点”“教学过程”“教学反思与评价”四个板块展开。结合新版科学课标的内容与要求，设置层层递进的环节，充分调动学生积极性，并对教学环节中存在的问题进行深入反思，促进教学的不断完善。
学生根据课堂内容，进行拓展延伸，将简易净水装置进行优化。教师基于STEAM教育理念指导学生，各组成员通过小组讨论，制定方案，从实用性和美观度上对净水装置进行改进，自制简易净水——浇花装置，从而提高学生的科学素养。
最后由太仆寺旗教研室副主任耿成进行评课环节，耿主任对任老师的教学过程进行了充分的点评，为进一步的教学提供了更多的思路。
每一次的教研活动都为教师们相互借鉴、交流与促进提供了广阔的平台，让每位老师有了明确的方向，更加坚定教研的步伐。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过“同频互动”的教研活动，加强了教学的交流，也为学生创新意识和实践能力的提高提供了方法与可能，帮助促进每一位教师研究自己的教学策略，对教师的成长和教学方式的转变具有重要的意义。