10月12号第一次集体备课，南北分区进行。
环节一：集体备课
在集体备课前，曾淑彦老师已经准备好Unit4教案。针对曾老师的备课，老师们各抒己见，完善备课教案。
环节二：主题研讨——如何上好阅读课
1.学习阅读材料（阅读材料是李艳慧老师在会议前提前准备好的）。
2.针对阅读材料，各位老师发表自己对“如何上好阅读课”的看法。
3.学习后心得
10月12号第一次集体备课，南北分区进行。
南校区
北校区
主题研讨相关材料
环节一：集体备课
在集体备课前，曾淑彦老师已经准备好Unit4教案。针对曾老师的备课，老师们各抒己见，完善备课教案。
环节二：主题研讨——如何上好阅读课
1.学习阅读材料（阅读材料是李艳慧老师在会议前提前准备好的）。
2.针对阅读材料，各位老师发表自己对“如何上好阅读课”的看法。
3.学习后心得
詹主任做总结，对英语教研工作进行指导、提建议。
10月19号第二次教研，南北校区集体进行。
环节一：先行课
曾淑彦在八（2）班上Unit 4 SectionB阅读课，所有青年教师参加听课。
环节二：线下评课
环节三：总结分享关于上阅读课的经验
环节四：詹主任对八年级英语工作进行指导。
10月20日，集体线上评课。
曾淑彦老师上先行课后心得体会。
11月份计划
总结
教研的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进青年教师扎实地研究课堂，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。