在人生的汪洋中，规划出一条幸福的航线，张开梦想的帆，沿航线起航，寻找辉煌的海岸。今天，小小探险家们迎来了新的挑战。
“我们先各自设计一个，最后大家投票选出。”
“你和他负责这部分内容整理，我们两个来研究模型的制作。”
热火朝天地讨论声中，小组合作分工已经井然有序的进行。
在问题驱动下，四（9）中队的同学们热情高涨，一次次讨论、一次次修订计划。发现问题、解决问题、分工明晰，四年级的同学们在今天的研究。中距离航海探险家更近了一步。
随着周一“航海探险家”海洋项目序幕的拉开。4（8）中队在第二天，以小组为单位，针对研究主题、目的，所得信息，设计专属航海日标志，展示形式以及收获等。学生们在所搜集的丰富资料基础上，展开了激烈讨论，进行头脑风暴，集思广益，最终呈现了一幅幅既精美又能凝聚智慧的研究报告单。
孩子们通过PPT讲解、戏剧表演、绘画等一起研究海洋里的探险家——发现新大陆的哥伦布，七下西洋的郑和，马里亚纳海沟的深潜，浩瀚大西洋的探险，海洋带给人类无限的奥秘，而孩子们就在这海洋周里一一去探索。
海洋，是生命的摇篮；是资源的宝库；是我们赖以生存的蓝色家园。四年级一班的同学们带着好奇和憧憬，一起走进“航海探险家”主题学习活动，各小组同学们一一介绍了本组的组名、研究主题、呈现方式。航海王小组、乘风破浪小组、扬帆起航小组、帆船“大”岛组、航海战队……同学们一起寻找，一起探索，一起动手，进行了一场精彩纷呈的海洋探索之旅。
今天的记忆是带着海水味道的———四（10）中队的孩子们充分发挥自己的创造性，设计出来一个个巧妙的潜水艇模型，将发展船舶工业、振兴海洋经济的观念埋入心里，航海日，是梦想起航的日子、是青春飞扬的日子、是与浪花亲近的日子，在今天我们共同爱我蓝色国土，进展航海事业！
经过了激烈的讨论，四年七班的各个小组探讨出初步的方案并在下课前做出了雏形，一组的男同学们做出了一组海洋舰队，来展现自己保卫国家的理想。七组的女孩子们则向大家展示了童话中神秘的美人鱼以及海底迷人的景色。三组的同学也打算画出一张宣传图，向大家宣传保护海洋的意识，毕竟海洋是人类的最后一片净土，保护海洋是每个人的责任。
经过了激烈的讨论，四年七班的各个小组探讨出初步的方案并在下课前做出了雏形，一组的男同学们做出了一组海洋舰队，来展现自己保卫国家的理想。七组的女孩子们则向大家展示了童话中神秘的美人鱼以及海底迷人的景色。三组的同学也打算画出一张宣传图，向大家宣传保护海洋的意识，毕竟海洋是人类的最后一片净土，保护海洋是每个人的责任。
第二天的海洋探索之旅开始了，孩子们热情高涨，你一言我一语，激情探讨着海洋的奥秘，用绘画和手工制作等形式表达了对海洋的热爱！海洋深邃而温柔，辽阔又美好，让我们爱护海洋环境，一起来守护这片蔚蓝！
快乐的行程，无需携带一丝一缕的烦恼。坚毅的舵盘，决不为逃避风暴而返航。航海周的第二天，四年级四班的同学在今天的活动中表现出了对海洋浓浓的好奇之心，通过小组的讨论，每个小组都确定出了小组要探究的内容和要用什么形式来展现出自己和同伴们的研究成果。
撑起快乐的风帆，摇动开心的橹板，瞄准幸福的方向，划向美好的彼岸。心情的海鸥鸣啼，理想的海天一线，事业的清风徐徐，成功的笛声灿烂。愿同学们在知识的海洋中扬帆起航！