“工欲善其事，必先利其器”。 现代信息技术应用能力是我们教师课内外教学的一面利器，在这个让人感到温暖、亲切的冬日里，为了提升教师教育教学水平，各科组的老师们团结一致、用心准备，踏上学习信息技术2.0工程研修旅程
齐心协力研究信息技术2.0中能力点的相关知识，大家各抒己见，积极献言献策，取长补短，学习的过程让我们爱上了先进的教学技术。
在电脑课的课堂上，学生们热情积极，大胆地表达，主动地思考，都能熟练使用办公软件完成课堂练习任务，这得到听课老师的一致夸赞。
何老师是去年9月份新来的教师，在政治公开课堂上表现可淡定了！
课堂中运用微课来教学，激发学生学习的激情，使其产生学习兴趣。
信息化技术2.0走进课堂，让教师不断钻研，不断提取，不断自我超越！
信息化技术2.0进课堂，为学生搭建更好的学习平台，体验到不同的教学风格，也让学生认识和展现了更好的自己。
我们相信在信息技术2.0的指引下，我们的教育之路将越走越宽，教学也会更上一层楼。十年树木，百年树川流不息，永不止步。
师者，传道授业解惑也。作为传道授业的执教者也迫切需要其他同仁们来解疑答惑，在我进行一番教学反思之后，全体听课者与我进行评课议课互动交流，深入研讨分析得与失。我愿在今后的教学中努力做到：
1.不求面面俱到，只求一课一得；
2.不求形式丰富出彩，只求情感细腻自然。
学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线，课外阅读教学亦是我教学生涯中的第一次尝试。历尽千帆，不坠青云，我愿与学生们徜徉书海，与书为伴，一起去领略无边的风景。