【第一次观察】
00:32
观察分析：
1.幼儿到了户外的环境中，情绪非常放松自如，角色游戏在这样的活动场景下自然的发生。
2.游戏材料的投放对幼儿游戏主题的选择影响作用显著。个别幼儿表现出初步的角色意识，大部分幼儿还处于较为自然的游离或角色不断变化的状态。幼儿角色意识不强。
3.材料投放的成品塑料食物玩具充足，幼儿没有出现以物代物的情节。
【第二次观察】
基于以上的观察，随后进行第二次游戏。在材料投放上做出了一点调整，增加了娃娃和婴儿车玩具。
00:46
观察分析：
1.投放材料影响游戏主题。娃娃和婴儿车的出现幼儿自动的产生了“妈妈”这一角色和角色行为。
2.出现以物代物行为。当出现“喂饭”这一情节时，幼儿将“树叶”假想成“食物”。
【第三次观察】
教师邀请大班幼儿参与游戏，以大带小的方式提高小班幼儿游戏水平。
02:55
观察分析：
1.在大班幼儿的榜样作用下，小班幼儿以物代物行为增加。
2.角色意识仍然薄弱。