《童话中有趣的角色》是《语文同步阅读1+x读本》三年级上册第三单元的同步阅读课，由《腿》《圆》《红叶的旅行》《第一朵花的故事》《秋天为什么会变红》五篇童话组成。通过这节课的学习，孩子们学会了用默读方法阅读文本，并进一步巩固了略读方法，基本了解了文本的内容，体会到了阅读交流的乐趣。大部分孩子都能以文本为依托，找出童话中的角色并梳理分类，说出角色有趣的理由。这个议题的着力点在“趣”字上，孩子们在课堂上发现了童话故事中的角色“趣”在哪里、“趣”从何来。为本单元的童话习作奠定了基础。孩子们感受到了童话中神奇的想象和拟人这两种写作方法，并产生了编写童话的愿望。
“授人以鱼，不如授人以渔”。因此，我们以一篇带多篇的方法，选择第一个文本《腿》作为重点指导，并明确议题。引导孩子自读自悟，勾画出文中的角色及其有趣的地方，并引导孩子们通过表演朗读自己觉得最有趣的角色。从而走进文本，进一步体验童话角色的有趣。
在第三个环节整体阅读，梳理角色时。让学生自读自悟，梳理童话角色，并小组合作完成学习记录表，不仅充分发挥了学生的主体性，还培养了学生的合作意识，团队意识。
在汇报交流时，把课堂完完全全地交给了学生，学生根据老师的句式提醒，交流积极踊跃，能对自己喜欢的童话角色做出自己的评价。从而培养了学生的探究、梳理、概括的能力。最后通过几个文本的比照，集体建构，达成共识，原来，童话中的角色这么有趣，是因为作者运用了两个小妙招，即生动的拟人和丰富的想象。
“群文阅读”是阅读教学的补充，不是阅读教学的颠覆，在同步课文的前提下拓宽孩子的阅读量，阅读视野，掌握一定的阅读技巧。坚持群文阅读，我们一直走在路上。只要对孩子有益，我们就乐此不疲。让我们的教学闪耀创意的星光，阅读会使孩子的心灵丰富多彩，姹紫嫣红！