青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。一首长歌行仿佛打开了时光的密码，在繁忙的工作中不知不觉我们告别了温暖的十月，同时迎来了充满希望的十一月。
本月工作内容充实，包括科组积极备课，按时举行沙龙活动，共商教学之道，小组成员共同协商公开课等。
针对各单元的重点难点，小组成员各抒己见，提出每个单元的重点难点，商讨如何用学生更容易理解、更容易掌握的方法来教授学生。新教师向有经验的教师虚心请教，有经验的教师向新教师倾情传授经验。
主备人谢燕婷老师给我们分享了她的课件，科组中各位老师到场聆听谢燕婷老师讲课思路。她对《营养含量》这一节课进行了详细的分析，围绕教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程等方面介绍了自己的见解与做法，同时也提出了她的几点困惑。
在本周的沙龙活动上，其他数学老师在听了谢老师的课堂之后，一致认为谢老师本节课的教学设计思路清晰，步骤合理，突出教学重难点，既重视学生基础知识和基本技能的训练，又注重培养学生自主、合作、探究学习的能力。科组中的两位骨干教师抠细节，仔细研究每一张课件。
公开课上，谢燕婷老师根据高年级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中采用情境引入，激起学生的学习兴趣。学生的注意力一开始就被谢老师创设的情境所吸引，活跃了课堂气氛，带动学生学习。
谢燕婷老师采用了以小组讨论的形式。在小组长的组织下，参与度极高，所有同学都参与了讨论，在讨论中寻求百分数化小数的方法，小组成员在此过程中数学思维得到了培养，讨论出了百分数化小数的方法。在镜头直播情况下，清晰展现出各小组的活动情况，实现零距离小组合作交流。
谢燕婷教师巡堂指导学生，引导学生得出问题的答案。
星光不问赶路人，时光不负耕耘者。扬帆起航正当时，六年级科组将不负韶华，砥砺前行，争做星光的织梦人。