广东省三科统编教材“铸魂工程”专项课题
《信息技术与小学道德与法治教学融合的创新研究》
课题教研活动
（课题批准号：GDJY-2021-A-b117）
简 报
信息技术与小学道德与法治教学融合的创新研究 课题组 2022年10月27日
__________________________________
课题主持人：谢雪玲
课题组成员：颜 斌 黄海斌 李红瑛 覃彦梅 陈松云
撰稿：覃彦梅
摄影：覃彦梅
审核：谢雪玲
山山秋色，树树硕果。2022年10月27日，广东省三科统编教材“铸魂工程”专项课题《信息技术与小学道德与法治教学融合的创新研究 》课题组在德庆县孔子学校（小学部）二楼录播室开展第二天的研讨活动。
首先，课题主持人谢雪玲教研员组织学员们观看了国家级专家崔成林教授的视频讲座《“分层、进阶”新课标下分层作业设计的新视角》，崔教授从“分层教学”“分层作业”“学生分层”等方面，深度剖析了设计优秀作业不仅要遵循学科逻辑、作业逻辑，还要以“减少量、提高质、丰富型”为目的，根据学生的不同兴趣、不同水平、不同需求去设计不同类型的作业。
接着，为了让学员们结合学科特点，能更直观的理解“导-问-体-练-结”的课堂教学模式，学科教研组成员谢妙玲老师带来了她的课堂实录《万里一线牵》。透过视频课例，学员们明白了在教学中要善于营造生活化的教学情境，从而引导学生在活动情景中去认知、思维、体验、感悟。
此外，学员们分组对课堂实录《万里一线牵》进行了评课。他们分别从“教材处理”、“教学过程”、“教学素养”、“学生学习状态”、“训练效果”、“优点以及需要改进的地方”等六大方面进行了角色评课，何华利、冯学科，李小翠，苏畅，张海英，岑梅珍六位教师作小组代表发言并发表了自己观课后的感悟与见解。
下午的培训活动也如火如荼地开展着，首先，观看了两个说课视频《我是一张纸》和《中华民族一家亲》。学员们体会到说课的基本要素，可围绕“说教材”、“说学情”、“说教学目标”、“说教法”、“说教学过程”五大方面进行展示，进一步明确了教、学、评三大教学环节，做到让学生学有所成、学有所得、学有所获、学以致 用，让学员们对上好道德与法治课有了更深层次的了解。
紧接着，学科教研组成员谢妙玲老师作了《小学道德与法治课堂规范之情境教学模式浅析》的专题讲座，她结合《道德与法治课程标准》明确了小学道德与法治这门学科的重要性，并分析了当下小学道德与法治课堂教学存在的问题，最后结合具体的课例和学科特点讲述了“导-问-体-练-结 ”的情境教学模式实施策略，让学员们对如何上好小学道德与法治课有了更进一步的认识。
最后，活动进入实际操作环节，参训学员根据两天来自己的所见、所学、所感、所悟，结合自身的教学经验参与课时设计活动，共同探讨、研究，结合学科特点，把“导-问-体-练-结”的教学模式融入到了课时设计里，争取呈现一个个精彩的课例。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，相信，大家定会集思广益，博采众长，提升个人专业水平和业务能力，为山区教育事业奉献力量。