明要求 赋动力 促提升—《信息技术与小学道德与法治教学融合的创新研究 》课题组教研活动

         金秋十月，丹桂飘香。2022年10月26日，广东省“铸魂”专项课题《信息技术与小学道德与法治教学融合的创新研究》结合我县开展的粤东粤西粤北地区（德庆县）小学道德与法治教师专业素养与能力提升的培训进行课题研讨交流活动。

        课题主持人谢雪玲教研员，组织了我县教师发展中心小学道德与法治学科教研组成员、课题组成员以及县直学校、各镇小学道德与法治学科的骨干教师共30人，齐聚在孔子学校小学部四楼会议室，开展了本次研讨活动。

        培训伊始，课题组主持人，县教师发展中心道德与法治教研员谢雪玲指出：道德与法治课程是“立德树人”教育的主阵地，而具备“高尚的师德情操”在思政教师身上尤为重要，为此，我们首先进行的是“师德”专题学习——观看“时代楷模”张桂梅的优秀事迹，以张桂梅同志为榜样，学习她爱岗敬业、无私奉献的精神，做好本职工作。

        接着，课题组主持人谢雪玲老师作了专题讲座《基于现状，作中促提升》。她通过调查研究的数据，深入分析了我县小学道德与法治教学中的存在的三大问题：学校不重视，师资薄弱，课程配套资源少。同时，她提出了具体改进措施：以“测”促教，保课程之实施；以“研”促教，构高效课堂模式；以“赛”促研，创师资培训平台；以“名师”引领，提师资专业水平；借“校本”教研，开发配套课程资源；构“共享”平台，破教育不均衡难题的。进一步加强道德与法治的教学管理工作，向课堂教学要质量。

        下午，县教师发展中心小学道德与法治科教研组成员陈美冬老师作了《基于“单元”视角解读教材的策略探索》的专题讲座，她以解决三个问题为基本点，通过不同年级段的课例分享，引导教师在面对教材时学会情景化，面对教学目标时学会精确化，面对教学过程和方法，要学会多元化，把握课程的特点，明晰教学的起点。

        此外，课题组成员、县第二小学覃彦梅老师、县第六小学何华利老师、县第五小学何敏捷等老师纷纷发表了自己对于单元教学设计方面的独特见解。  

      然后，课题组还组织了学员们观看了国家级专家崔成林教授的视频讲座《基于深度学习的作业设计》。他深度地分析了作业设计的三条铁律：高、精、尖，为我们教师明确了学生作业设计的方向。

        最后，活动进入实际操作环节，参训教师以小组为单位，按照道德与法治新课标要求，共同参与设计单元整体教学设计活动。