疫情袭来，银川一个月的线上教学已成为常态。为了确保教学质量的稳步提升，精准帮扶工作能够做到及时到位。2022年10月30日，银川市第十五中学教育集团通贵校区理化生组举办线上教研研讨。
集思广议抓教研
我校理化生教研组按照惯例每周召开一次线上研讨会。研讨如何整合和利用教育资源开展好线上教学。
会上首先由李娜老师整体介绍了下直播课与视频会议常用的使用方法及注意点。她的课主要是用直播课居多，新课采用老师讲解，学生的知识点通过传图进行互动，练习课采用学生连麦，主要由学生讲解；紧接着闫春霞老师分析了她在带小学科学，鉴于学生年龄小的特点她会选有趣的科学视频，课上与学生多多互动既增强了课上的趣味性又吸引了学生上网课的注意力；安静老师分享了她出了关注课上对学生知识的掌握情况，还会可课下给学生打电话关注他们的心理变化，适时地鼓励与指导；胡风萍老师分享了她通过菁优网进行选题然后通过问卷星制作试卷，以问卷的形式发放试卷，学生答题后能很快的分析出学生掌握的情况。
教学点滴分享共进步
自学校开展精准帮扶工作以来，老师们采取各种各样的方法对学生进行帮扶。理化生组的老师们都采取了哪些好方法呢？
李娜老师：建精准帮扶群，组内成员五人，其中一人是化学科代表，通过她每天提问促其他的同学。她每天利用晚上时间解决学生课上出现的问题，做到精准陪伴。督促组内的学生每天保质保量地完成各科作业，布置家庭小实验，丰富学生课余生活的同时巩固学科知识。
闫春霞老师：小学科学主要采取利用网上丰富的课例资源调动学生的积极性，课上展示学生的小作品布置科学合理的的作业来提升学生的学习兴趣，让更多的学生参与进课堂来。
丰富的科学小实验开拓的学生的视野
安静老师：她认为学校搞精准帮扶的活动特别好，拉近了学生和老师的距离。她带七、八两个年级。建好精准帮扶的群后，她立即开了两个年级精准帮扶的视频会议（学生家长都参加），一起分享网课期间的学学习生活，老师给到中肯而到位的学习建议，特别是有针对性的学习方法及记忆方法。课后还会采取进班级群关注学生上课的情况及上交作业的情况，然后对个别同学进行电话追踪，给学生及时的关注与关怀。
胡风萍老师：胡老师采取陪学生晚自习的方式。晚自习大概40人左右，采取自愿参加的形式，鼓励精准帮扶小组的成员全部参加。晚自习采取三个阶段，三个阶段是读书分享+自主完成作业＋睡前冥想训练。微课中其中一项是三道线上试题的讲解。
申立奎书记从听课、巡课的角度进行了分析：不管是用哪个软件一定是把它用熟了挖透了，课下一定是要精心备课，课上才能游刃有余地发挥，小步走慢步走，把每一个知识点讲透一定让学生掌握扎实，切不可复课后再回头重新吃夹生饭，那样对学生不负责，也会增加自己后续的工作量。同时他肯定了各位老师网课期间的辛苦与努力，已经使网课的收效达到了最大化。
党立宁校长：他分享了首先成立了奋进小锋队，小组内的成员不多，所以他会精准地关注到小组内的每一个孩子，关注他们各科交作业的情况，关注他们学习生活有什么困惑的地方，及时给以学生帮助与鼓励。他也要求咱们其他的老师一定全方位地关注自己精准帮扶的学生，不只是自己学科的，要把小组内的成员当作是自己的孩子来陪伴，有问题及时与其他科任老师沟通，加强老师之间的交流来帮助到孩子，这样咱们的工作才能扎实到位。
理化生学科组的老师们坚信在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，希望自己是发现者、研究者，探索者。我们用这份陪伴，携手在学习的道路上，静待“疫”散花开，我们校园重聚。
编辑：李娜
初审：李占峰
终审：申立奎 党立宁
2022年10月31日