——互助县第二中学七年级生物组线上教学纪实
疫情突袭，为落实市、县教育局“停课不停学”指示，互助县第二中学于10月15日启动七年级线上教学，吹响了“停课不停学，成长不止步”的“号角”。我组教师积极响应上级教育部门的号召，教学过程中采用了灵活多样的学习方式，努力提升教学质量，丰富学生的学习生活。
七年级生物组教师为了达到更好的线上课堂效果，老师们放弃周末休息时间，提前进入工作状态，召开一个个视频会议，进行一次次组内研讨，在互动共研中找寻新方法，解决新问题，探索新思路。从集体备课到课件制作，从设备的调试到线上试播，老师们力求呈现给学生一节节精心打磨的线上精品课，让孩子们感觉到老师就在身边，自己就在课堂。
篇目二：齐心克万难，课上有效果
开展线上教学以来，七年级生物组教师遇到了很多困难，如学生教辅资料、学习过程监控难等。对于这些困难，教师们团结一致，攻克万难。在网课开始前为学生提供教辅资料，每日发放电子习题，利用企业微信等软件进行远程监控。
线上教学面临的最大困难就是学生学习的专注度和学习效果。在备课组长的带领下，生物组老师各抒己见，畅所欲言，对尝试过的各种解决办法进行深入讨论和比较，力求找到一种能最大限度完善线上教学的方法。生物组教师借助学习群，课上连麦，线上小组讨论，在线答题等多种方式进行有效的师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学习的专注度，提升课堂教学效果。
篇目三：评价多元化 课后有质量
线上教学，老师变身“主播”，屏幕内外隔着你我，却连着“心”。为了检测学生对当堂知识的理解程度，进一步提升学生的思维能力，教师在课上采用分层次考核。基础题，综合题，变式题，题题精选，让每个学生都能参与其中。课后布置多样化作业，有书写作业，有背记作业，有课外动手作业。生物组教师还充分利用企业微信、小程序等网络平台收集学生作业，认真批阅、点评每一份作业，反馈每一个疑问，鼓励引导学生，做到线上“教、学、评”三者融合。圈圈划划中，体现了老师们的良苦用心，也拉近了学生与老师之间的距离。
种花容易树人难，不计辛苦一砚寒。我们七年级生物组教师将在担当中历练，在尽责中成长，在行动中践行，乘势而进、顺需而变、随事而制。用高尚的师德与无悔的奉献，相聚云端，携手共进，一起做孩子们最美的守护者!