（合肥育英高中高三年级部线上教学，线上家访纪实）
“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。10月19日晚，我市疫情的警笛突然拉响，阻挡了师生相聚校园的脚步。面对突如其来的疫情，高三年级领导小组在学校的带领下迅速作出反应，第二天就启动了线上教育教学工作。全体师生，勠同心协力，向着“线下停课不停学，居家学习不减质”的总体目标前进。
“疫”云突起，教学不辍
“凡事预则立，不预则废”。面对疫情的突袭，又是高三备考的关键时期，年级领导高度重视，响应学校号召，立足学生实际，精心部署，制定了线上教学工作实施方案，带领全体高三教师积极应对，班主任也在第一时间通过微信群告知家长，与家长携手，共克疫情。全体教师各司其职，分工明确，确保在线教育教学质量。
课堂是我们的主战场。老师们周密的准备，就是为了让课堂更有效；每一次精细的调整，都是为了让课堂更精彩。在这片战场上，老师们各显神通，在“云”上平台亮出了各自的绝招：课前准备充分，课上全情投入，保证了课堂质量；教学课件精致，讲解有质有量，提升课堂效率；手写板辅助，纸张演练教学，让学生透彻知识点；设置互动环节，短视频引导，互动精彩，让更多学生参与课堂。每位教师都努力用教育的温暖驱散疫情带来的阴霾。教师们还充分考虑到居家学习的特殊性，科学使用小管家等小程序批阅作业，反馈作业，用微信群时时进行家校互助，争取让线上的教学达到和线下一样的效果。
高三学途受阻，然高三学子困而益坚，厄而更作，快速适应。他们努力克服线上学习的困难，合理规划作息时间，提高学习效率，调整居家心态。不仅如此，同学们还互相视频监督、力争上游，形成良好的居家学习风气。
共研共享，互助提升
“业精于勤，荒于嬉”，高三全体师生在线上学习期间也秉承着一贯的严于律己、认真踏实的工作和学习态度。每位教师在课程结束后会在微信群内反馈授课情况，让班主任及时掌握线上课堂问题，及时进行辅助和改进。课后教师们还始终相信“聚是一团火，散是满天星”。在接到网课任务后，各备课组便掀起了教研热潮，线上连麦，视频研讨，各种形式，大家集体备课，认真研读教材，筛选教学资源，互相取长补短，精益求精，努力让线上教学做到实效、高效。
各班主任恪尽职守，始终保持着饱满的工作热情，事无巨细、井然有序地安排班级复习备考策略和核酸检测收集等一系列工作。他们不厌其烦地督促学生们核酸检测打卡，关心每一位孩子的身心健康，甚至是和电信部门交流为学生解决线上学习网速问题，从实事做起。
年级部也特意召开了高三年级部线上教师会议。本次会议年级部结合年级实际以及线上教学的特殊性，进行了统筹规划，从授课与训练、讲解与答疑、课上与课下、学习与锻炼等各个方面，科学制定教学计划。同时让各备课组长、教师提出教学中存在的问题以及相应的改进措施。针对不同的问题，大家出谋划策，集思广益，发表了不同的看法，给出了切实可行的解决方案，为线上教学更好地开展保驾护航。
家校合作，共情共育
为有效做好“停课不停学”工作，进一步增强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好地形成家校教育合力，为学生成长保驾护航，高三年级部教师与家长们在云端相聚，开展了线上家访活动。
为了保证线上家访活动能够达到预期效果，按照学校和年级部领导的要求，各位班主任做了精心的准备。
会上，班主任们化身心理辅导员，对家长和学生进行心理疏导，帮助疏解对疫情的心理恐慌和焦虑，坚定战胜疫情的信心！针对近一段时间的网上学习的情况，作业等，班主任们给家长进行一一反馈，强调了线上教学期间的作息时间、上课纪律以及作业要求。提醒家长和学生们提高安全意识，注意居家的安全，关注孩子的身心健康，为复课做好准备。
会后，班主任们的工作也没有停下，他们针对家访的情况，做出了文字或是表格形式的整理，不辞辛苦。
一份隔空的关爱，也是一次家校共育的温情传递。别样的线上相聚，进一步拉近了师生、老师和家长的距离，融洽了教师与家长的关系，也为之后的高考注入了必胜的信念。
携手同心，攻克难关
突如其来的疫情不光打乱了我们正常的生活节奏，教学节奏，也给我们的艺术生高考报名工作出了难题。但在学校和年级领导的精心安排部署下，在全体高三班主任的一次次确认和督促下，在高三全体师生的齐心协力下，各环节有条不紊，全部艺术生如期完成了网上报名工作。
停课是生命的保护，不停学是梦想的追求。隔空不隔爱，学习不延期。疫情虽然阻挡了师生在校园的相聚，却挡不住学习的热情和师生间的温暖守护。前方有医护人员和战士们为我们守护健康与安宁，我们要做的便是做好自己的工作，认真教，努力学，保持初心。请相信，师生合作，家校合作，我们必将战胜艰难险阻，共创高考辉煌。疫定消，国必胜，民必康！
初审：王毅
复审：张继卫
终审：王燕舞