近期来，我校家校沟通工作开展得如火如荼，很多班级对于家校沟通工作有自己独特的见解和做法，尤其是对特异体质等重点学生的关注越来越多。但是，也有一些老师存在很多的困惑和烦恼，在家校沟通工作上效果不佳。
基于此，开展本次线上研讨，希望通过线上研讨，相互借鉴学习，取长补短，进一步做好班级育人工作。
论坛开始之前，王校长深情地寄语班主任：各位行知人，生活向美，知行合一。在这样一个充满秋韵的季节，相信你一定不会辜负对生活的美好向往，或许你正在帮老人准备一桌美食，或许你正在陪孩子感受一番浓浓的秋韵，亦或者你和心仪的他（她）正惬意的漫步在锦绣五莲的山山水水中……但总有一丝丝的牵挂留在这“欲罢不能”的微信群中，当你看到这条信息的时候，请你会心一笑！对，就是让你留下这份牵挂，还有你心中的智慧和情怀。班级育人在线沙龙，我们不见，不散！
论坛沙龙首先从二年级6班韩慧敏老师的“心怀一抹阳光，静待一树花开”的育人故事开始。
各班主任积极参与发言，亮点纷呈。每一位发言都独具魅力，充满了班级管理和家校沟通的爱心与智慧。
讨论形成共同意见比较多的方面：经常抓拍学生成长的瞬间，面对学生家长换位思考。在尊重理解的前提下，用心倾听，坦诚交流。和家长谈问题，更要谈解决问题的方法。家长面前，多一点对孩子肯定的评价。倾听孩子的声音，相信孩子的能力。坚持每晚和一个孩子的家长交流，对家长反馈的问题认真对待，事事有回应，件件必落实。与家长交流注重沟通的艺术，语言多用建设性口吻。多种方式，与家长勤于沟通。面对家长无理要求要不卑不亢，守住底线。与家长沟通注意适当的时间和地点。
最后王校长就大家精彩的发言作总结：建议大家在以后的论坛发言中，尝试理论+实践发言。或者讲自己的经历，不一定是完整而又成功的案例。但一定是鲜活而真实的表达。
韩慧敏老师的育人案例中，学生的进步展示了教师育人的过程，饱含教师个人的努力与心血，但离我们想达到的效果还有一段距离。
我们和孩子一样，并不完美，只是一直走在追求完美的路上！
生活向美，知行合一！