英雄伟业耀千古，烈士精神励后人。杜亚楠老师带来的红色文化课例——《愿将此身长报国》
陈梵老师给我们带来了一场声音上的盛宴——《大自然的声音》。她抓住美的关键句和关键词，引导学生联系生活实际理解“呢喃细语”“滴滴答答”等词，并通过小组合作，让学生们发散思维。教学过程中，乐老师又通过指名读、男女生合作读等不同朗读形式，引导学生从读中感受大自然中水的温柔与力量，仿佛真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发了学生热爱大自然的情感。
韩兴梅老师的写字课向学生传递了端端正正写字，堂堂正正做人的思想。教学过程中，韩兴梅时刻规范学生书写姿势，监督学生做到：头正、身直、臂开、足安，要求学生认真对待每一个字，养成“提笔即是练字时”的好习惯。韩老师在教授生字写法的过程中，仔细认真的教授每一个笔画，讲解写字的要领，然后让学生进行仿写。在书写的过程中韩老师随时进行指导，一笔一画，每个字在孩子们笔下变得灵动，每张纸因同学们的书写变得鲜活！让学生从小在心里树立一种“写一笔工工整整的方块字，做一个堂堂正正的中国人”的信念。
复习课具有“回顾与整理，查漏与提质”的功能。复习课是后进生的加油站，也是优等生的提速器。周立英老师上了一节图文并茂的第三单元复习课，对第三单元的重点内容进行了综合复习，采用思维导图、小组合作、小组讨论等多样教学方式，教学内容深入浅出，针对性、实用性强。
杨东芹老师为大家呈现了一堂精彩的日记指导课。这节课从孩子们的实际生活出发，循循诱导，让孩子们轻松的了解了什么是日记，怎么写日记，并通过大作家的日记展示，激发了学生写好日记的兴趣。课堂上，对学生的评价充满激励，对学生的指导细致亲切，对学生的作品大加赞扬，充分展现了一个优秀教师的教学素养。
郎佃博老师带来的阅读课别具一格，新颖别致，充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。学生们在本堂课上学到了如何去阅读民间故事，民间故事的特点有哪些，明白哪些东西是有价值的；其次，学生们在展示点评的过程中，自己表达能力得到提升；最后，对于广大语文教师来说，本节阅读课也起到了非常好的示范引领作用，对于自己的以后的语文阅读教学大有裨益。
在数学课——《可能性》课堂中，刘磊老师新颖的导入方法 激发了学生学习兴趣，调动了学生学习的主动性，为这节课的顺利开展奠定了良好基础。 接着刘磊老师从猜想、试验、验证、应用四个方面展开教学，内容充实，环环相扣，紧扣本节课的重难点。 上课中，刘磊老师充分调动学生学习的积极性，在探究可能性大小与数量的关系的过程中，采用了小组合作试验的形式，充分发挥学生的主体性。 整节课同学们都听的很认真，回答问题也很踊跃，极具趣味性的一堂课，随着时间的流逝欢快的结束了。
路春燕老师执教的数学课例《平行》。路春燕老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂学习方法多样化的数学课。整节课的最大特色是以学生为主体，充分调动他们学习的积极性和主动性，重视学生动手能力与想像力的培养。
张殿龙老师带来的一场复习课《表内乘法》。课程一开始，张殿龙老师就抓住了二年级学生的特点，以有趣的方式进行导入，使学生很快进入到了学习状态。 接着通过小组合作的方式让学生在生动的情境中进行学习，组织的教学活动体现了不同层次，给各种层次的学生提供了均等的学习机会。
英雄伟业耀千古，烈士精神励后人。杜亚楠老师带来的红色文化课例——《愿将此身长报国》。通过对黄继光等人物的分析讨论，引出中国共产党人的理想信念是让祖国越来越好，让人民生活更加幸福。教育学生树立热爱祖国的理想信念的同时如何去传承共产党人的革命精神，并教育珍惜现在美好生活。杜亚楠老师讲授过程中让学生观看了多段视频，使学生更加直观的去感受革命先烈身上的精神所在。
随着年级的提高带来的对长大的感悟,二年级的学生更积极主动地参与到班级活动中。齐春兰老师带来的道德与法治课《我是班级值日生》让学生们懂得了作为一个值日生应该需要做的事情以及如何更好的去为同学们服务。在教学过程中，齐春兰老师采用表演的方式利用正反面教材让学生理解了遇到班级问题时的解决方法，使学生真正成为一个负责的人。
英语老师谷姗姗执教的是三年级上册《This is my mother》 。 谷姗姗老师教学设计丰富多彩，训练⽅式多样，充分利用多媒体的优势，音视频丰富；活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
张竟老师带来了一场音乐盛宴《哦，十分钟》用游戏的方式进入有趣的课堂，进行师生合作，生生合作。并通过用图形谱，独特而直观的方式，将音乐的不同要素具体化、形象化、生动化，学生对基本乐理知识、节奏的掌握更清晰的认识。本堂课难点解决的非常顺畅，这首歌曲在音准方面学生们掌握的很不错，在节奏方面演唱得比较准确。在这堂课的教学中张竟老师引导学生兴趣学习，培养学生主动学习，建立了一种活泼、生动、和谐的课堂气氛，在表演、演唱时让学生自己去做，并适时地加以指导，力求学生在快乐中学习，在学习中成长。
五年级邵秋霞老师执教的《彩虹的秘密》，充分运用先进灵活的教学理念，将更多的时间留给学生思考、交流、展示、动手实验，使学生真正成为课堂的主人，领略科学课堂的艺术魅力。这样开放而富有活力的课堂不仅激发了学生的求知欲，提升了学生的科学思维，培养了学生的探索精神，也展示了教师扎实的个人专业素养和科研实力。成为“小科学家”可能是每个孩子心中的梦想，能通过自己动手操作得出结论的科学课堂更是深受学生欢迎，孩子们认真实验的样子充满了魅力。
小学时期的学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育运动，并乐于向同伴展示运动技术。姚昊冉老师的执教的课例《障碍跑》就充分利用了学生的特点。通过姚昊冉老师的引导，充分发挥学生的主体作用，以有趣的形式进行热身和辅助教材练习，使学生在欢快的气氛中，情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。课堂中让学生在快速运动中穿越障碍，高效激发学生的运动兴趣，提高学生穿越障碍的能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的体育精神，树立自信心，互相保护与帮助，培养学生团队协作的精神。
谢非老师本节课执教的内容是美术《诗情画意》一课，通过PPT了解中国的文学作品，同时引导启发，发挥学生的想象力和创造力与美术作品进行融合。感受中国文学艺术的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱。这节课和谐的师生关系造就出宽松的课堂氛围，学生积极踊跃沉浸其中。
刷术是我国古代的四大发明之一，是中国古代劳动人民智慧的结晶。柳云鹏老师执教的劳动课《活字印刷》，为大家开展了一场丰富精彩的活字印刷术体验活动。教学过程中柳云鹏老师详细介绍了中国古代四大发明之一的印刷术，让孩子们对雕版印刷和活字印刷有了初步的了解，紧接着开始分组进行了活字印刷术的学习体验。同学们根据讲解和示范，自己进行刻字，然后进行拓印，获得了自己的劳动成果。本节课柳云鹏老师不但提高孩子们对传统文化的了解，建立积极探索的心态，还能帮助他们感受中国汉字之美，提升文化自信。
课后，董校长、刘校长与各位听课的老师们一起进行交流点评，在充分肯定了各位授课教师身上所体现出来的优点的同时，也中肯的指出了存在的问题，对教师的成长起到很好的促进作用。
每一次展示，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。