在特殊时期，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
首先是作业的布置，根据低年级学生的学情，低年级的学生活泼好动，善于模仿可塑性强的特点，我选用的是《祖国的花朵》这首歌，在教学方法上我主要采取的是让学生利用身体律动的形式参与到歌曲中。
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段做到有布置、有检查、有反馈。
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作业的反馈可以有效了解学生的学习情况，教师可以根据学生作业的完成情况进行教学的不断创新和改进。启发和鼓励性的作业评语能够架起一座沟通的桥梁，增进师生间的情感互动，充分调动学生学习的积极性。
不一样的课堂，不一样的课表，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不爱，线上教育，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！