由于疫情防控的原因，同学们的校园学习生活按下了暂停键，但线上学习却以另一种形式架起了我们获得知识、增长才干、快乐成长的桥梁，我们依然有条不紊地开展着各种线上教育实践活动。为了丰富学生的课外生活、培养学生对科学的兴趣，学生在全体科学老师的带领下，在线上开展了各种有趣的科学探索与实践。
平沙培英科学科组老师们组织自已任教学生开展了科技手抄报、阅读科学小故事、做科学小实验等活动。同学们开拓思维，发挥想象，大胆创新，有的同学通过查找资料，亲自动手实验，独立制作出了属于自己独一无二的科技作品，体验了科学研究所带来的快乐与惊喜。同学们认真且投入地完成了每一项任务，从提交的作品中我们可以看到同学们对探索的热情，对创新的追求以及对科学的渴望。
三年级科学科组老师组织学生开展了学习主题:科学阅读与科学学习。.
1.阅读一本科学相关书籍。(书目自 由选择)
2.画一张手抄报，内容要有阅读感想，用A4纸，横着画，右下角写上学校班级姓名。
3.做一个科学实验，上传视频。
注意: 2和3选一个作业完成即可。
作业反馈：比起画手抄报，三年级的学生更热衷做一个科学小实验，喜欢实践，并在做实验中学习科学知识，达成做中学的教学目标。
二年级的科学老师，通过学生通过观看广州共享课堂《太阳的位置与方向》 视频，学习了如何辨别方向，课后通过面向太阳的方向拍一张照片，并在照片上标上东南西北四个方向，完成本次作业，从作业中能看出全班学生基本上都学会了利用太阳辨别东南西北，而且也知道了自己熟悉的地方如家里的阳台、正门口等的方向，学会了把科学知识与生活实际相联系起来，把科学知识应用到实践中去。
一年级的科学老师，给我们的学生上了一节精彩的科学课，她们利用现代希沃白板课件来上，课前让学生收集了自己喜欢的叶子。整个教学过程较流畅 ，与学生经常互动交流并及时点评反馈，课后也布置了画树叶的练习。
科学无处不在，我们可以用求知的眼睛，搜寻到科学的奥妙，也可以用小巧的双手探知科学的神秘。对于孩子来说，好奇是天性，通过实验制作，既满足了孩子们的好奇心，又培养了专注的探索精神。下面跟着老师的镜头，一起看看同学的科技小制作吧
王婧媛同学作品：矿泉水瓶简单手工自制动力船
李卓阳作品：智能海洋浴场巡逻船
六3班庞诗涵
科学小实验：水中立牙签
1.把牙签放在清水中牙签立不起来；
2.往清水中加入洗洁精，搅拌致起泡沫，再把牙签放进去，牙签就能立起来了。
水不会流出来
本星期的线上科学活动不仅培养了学生动手动脑的能力，而且进一步激发了学生的创新意识，在帮助同学们提升思维能力的同时，也体会到了思考与实践的乐趣，同时也让我们线上学习变得更加丰富多彩
撰稿：罗文安
图片：平沙培英小学科学组