“教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。”为认真践行《体育与健康新课程标准》的目标要求，探索素养导向下小学体育与健康单元整体设计，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛、评”一体化教学，以课促研，以研促教，助力青年教师成长。2022年10月28日，魏刚红山教育小学名师工作室携手天山区、沙依巴克区中小学体育教师，齐聚云端联合开展新课标视域下小学体育与健康单元式“同课异构”教学研讨活动。
在沙区教研室佟晶老师的带领下，经过片区教研员的精心指导，四位教师紧紧围绕核心素养下的大单元教学理念，设计教学过程，多次磨课、研课，反复修改教案，最终呈现了四节精彩的微课。
段雪娇老师分享单元思维导图
以下是两区展示课上的青年教师们
本次同课异构课题为一长“8”字跳长绳，两区各四名青年教师进行展示课活动。沙依巴克区四位教师以“重庆火灾”为主题进行情景教学，通过创设穿越森林、踩石过河、筑防火墙、无敌风火轮、以及十字障碍、正方形障碍穿越等一系列情境教学不断深入，让学生能够身临其境的感受到动作的技能和方法，逐步掌握八字跳长绳的技术动作要领。课前出示清晰的单元思维导图，课中火情铺开一张网，用一条条线去串联小战士们团结一心、协同作战，最终消灭山火取得胜利。全课不仅综合关注了学生的知识能力，还增强了学生上下肢动作的协调性和连贯性，提高学生下肢爆发力。课后让学生进行专项技能的强化，并查阅如何应对家庭火灾的知识，如:灭火器的正确使用方法、家电着火的正确处理方式、油锅起火的正确处理方式等，拓宽了学生的生活常识储备，体现了体育与德育、劳动实践等课程的融合。
天山区四位教师以“龙的传人”为主题，以传承、弘扬龙的文化与精神为主线，贯穿整个单元教学设计。不仅提升学生的运动兴趣，还融入了传统文化。四个课时的教学分别采用不同形式，将拼搏向前，奋发向上的精神展现出来，让体育课程锦上添花。从盘龙卧虎的探索练习，到龙腾虎跃的技能巩固提升，再到龙争虎斗的技术提高，课程层层递进，与各学科知识融合，让体育教学情景化、生活化。通过两个不同情景的主题，使同课异构的一长“8”字跳长绳微课堂精彩纷呈。
展示课结束后，市教研中心小学体育教研员魏刚老师进行总评。他首先对上课教师给予了肯定，然后对两个区教师们的教学内容安排、教学组织方法、关键问题把握等方面进行总体评价。最后结合新课程标准，在大单元教学模式下，对合理运用思维导图设计，通过情景化、结构化教学环环相扣，贯穿整个单元的教学模式，给出了指导性意见和建议。他讲到：体育核心素养要从运动能力、健康行为、体育品德三方面进行综合培养，课堂教学要遵循教育规律从实际出发，循序渐进、因材施教、分层教学，从大单元知识体系的整体构建入手；从技术的结构关联、育人要素、学练方法、运用场景等多方面进行教学设计和实施;在贯彻落实“教会、勤练、常赛”的基础上，围绕“学、练、赛、评”打造一体化新样态体育课。
下面我们来一起看看沙区中小学体育老师们参加本次教学研讨展示课活动的剪影。
独行而疾步，结伴而致远。本次单元式同课异构教学研讨活动，充分体现了新课标理念下的新教学模式，让大家深刻感受到在同课异构中情景化教学的特色，拓宽了老师们今后单元教学设计思路，相信在今后的教学中，沙依巴克区体育教师定会继续秉持严谨、勤勉、创新的态度，互相学习，共促成长!
总负责：佟晶
文案撰写：张婧
审核：佟晶及兼职教研员
素材提供：区属各学校