为认真贯彻落实教育体育局和教导教科处的工作要点，在教导教科处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的全面发展”的教育理念，以《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》为导向，以育人为归宿，以有效课堂教学模式为主线，以提升教师素质和教研能力为保障，以提高教育教学质量为重点，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化教师的质量意识，改革意识和规范意识，为进一步深入加强片区内各兄弟学习的交流与协作，特此于2022年10月28日在芒腊小学举行永平镇第一小学第二片区教研活动。
永平镇第一小学第二片区共包含中心校、勐嘎、迁毛、芒腊、迁糯、南谷、新塘7所小学，来自这7所学校的多位教师参与此次教研活动，其中有8位教师进行了示范课展示，无论是授课教师，还是听评课教师，在此次教研活动中都展示出了饱满的工作热情和积极的学习态度。现在，让我们一起来感受一下吧！
南谷小学杨正荣老师示范课
二年级上册数学
《乘法的初步认识》
杨正荣老师运用多媒体技术创设生动有趣的生活情境，以学生比较感兴趣的游乐园情境导入，充分调动学生的学习积极性，让学生发现数学信息，提出数学问题。在教学中，杨老师的教学思路清晰，本节课围绕着什么样的加法才可以用乘法表示，为什么要用乘法表示以及怎样用乘法表示进行教学，尤其通过新课教学前的相关练习，引发学生的认知冲突，让学生体验到学习乘法的必要性，这为后续乘法的进一步学习打下良好的基础。
中心校赵一榕老师示范课
三年级语文《猜猜他是谁》
针对三年级的第一篇习作练习，赵一榕老师在准确的把握了教材编写意图的基础上，结合学生实际，选择外貌特点进行教学，很好的衔接了学生由二年级的写话到三年级的初次写文章的关键一环。课中，用学生喜闻乐见的猪八戒、孙悟空做引，独具匠心的选取典型片段，胖瘦有鲜明对比的漫画等，引导学生从外貌方面进行观察，让学生在观察对比中，直观感受到什么是外貌特点。再通过典型范例引题，赵老师选择了班上学生熟悉的两位同学当模特，在互动式教学中让学生明白外貌特点。整节课中可以领悟到赵老师风趣诙谐的教学语言，以及所营造出轻松、浓厚的课堂氛围。
新塘小学李庆玲老师示范课
人教版三年级上册
《三位数加法》
李庆玲老师通过数位蹲的游戏导入，充分吸引学生的兴趣和注意力，游戏内容紧贴本课教学内容，学生在游戏中复习并再次巩固了数位排序知识，并且数位顺序知识在本课中贯穿始终，这个游戏真可谓是一举多得。
在巩固练习中，李庆玲老师设置层次分明，重难点突出，还采用了学生最喜欢的闯关游戏，充分调动了课堂学习氛围，学生积极参与其中，取得了良好的学习效果。
芒腊小学何艳老师示范课
五年级语文《四季之美》
何艳老师 充分理解教材，分析教材，教学基本功扎实。在 教学中以读带讲，促使学生感悟。读课文时要求学生找课文中心思想和各段落中心思想，让学生从整体来感悟课文，培养学生抓课文中心思想、抓关键句理解课文的能力，并借助多媒体教学，充分展示了四季之美，动态之美与静态之美的对比，给学生带来直观感受，让人身临其境。
勐嘎小学周芳老师
人教版四年级上册《口算除法》
周芳老师以如何更快让小猴吃到苹果的复习导入，激发学生的学习兴趣，复习旧知时再次引导学生发现口算除法可以更快得到结果。在探究新知中，周老师落实了学生的素质培养，教学面向全体学生，大胆放手让学生尝试学习、思考和交流，重视学生的口算和估算能力的培养，在教学中表达算法也多样化，一是想乘法算除法，二是用表内除法，充分落实了新课标的要求。
周芳老师在巩固练习中，运用在智慧山用放大镜找题的新颖方式极大吸引了学生的注意力，使学生更加主动融入学习氛围中。
迁糯小学山周宇老师示范课
六年级语文上册《月光曲》
山周宇老师通过自主学习、合作交流、配乐朗读的形式展开，层层递进，逐步引导学生感受贝多芬的人性美、音乐美。配乐朗读环节通过音乐的渲染，带动学生情绪，达到入情入境进行朗读、更深层次体会课文意境的效果。
新塘小学张坤老师的示范课
四年级科学上册《力与运动》
张坤老师教学目标明确，教学中面向全体学生，整节课围绕着什么叫导体，什么叫绝缘体，如何区分哪些部分是导体，哪些部分是绝缘体的内容进行教学。张老师注重培养学生实事求是的科学实验精神，在做实验前组织学生认真阅读实验注意事项，在学生小组合作实验探究中巡视悉心指导，并与学生约定，坐姿较为端正的学生可以到讲台上参与一项很有趣的实验，以此调动学生的学习积极性及让学生主动保持坐姿端正。
课堂气氛最热烈的环节——手拉手用验电球进行人体导电实验，学生亲身经历，极大满足了学生的好奇心。
迁毛小学罗文君老师示范课
二年级语文上册《我要的是葫芦》
罗文君老师激趣导入，通过出示葫芦的图片，让学生认识“葫芦”两个生字，接下来随文认识生字“藤”，采用选择义项的方法认识生字“谢”，随文认识生字“盯”和“自言自语”。并通过图文对照、借助对比方法及指导学生有感情朗读课文的方法，理解教学内容，让学生了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事都要注意事物之间的联系。
示范课教师说课
8位教师分别对自己的示范课进行了说课，依次从教材分析、学情、教学目标、教学重难点、教学内容、板书设计、教学反思等方面进行详细讲说。
评课教师评课
中心校教导教科处余春梅老师、邱世珍老师、王昌云老师分别针对数学、语文和科学三门学科的示范课进行详细的点评，肯定了教师们为了示范课所精心付出的辛苦准备，带来了精彩的课堂呈现，一一指出各节课的亮点，以及值得讨论、可以更加完善的地方。王昌云老师还强调教师上好课的依据是新课标（新2022版），新课标就是我们的教学目标，课堂是教学主阵地，以学为主，要始终把学生放在主位。
中心校领导指导并强调
中心校李蓉副校长指出，举办片区交流会的目的是听课老师们要对授课者做得好的地方加以利用，同时对于教学还要精益求精，对于有待改进的地方就要反思如何做得更好，如果遇到了需要讨论的地方，那就需要进一步去认真探究，做到真正的以教促研，以研促教。李副强调我们教师要对本职工作有责任、有目标、有担当，有信仰，要充分利用好权威资源，例如《2022版新课标》、《教师教学用书》和《智慧中小学App》等。在新时代背景下，教师还需要具备跨学科学习的能力，注重培养学生的核心素养。
中心校鲍勇校长指出，我们要对教师这份职业始终保持热爱和敬畏，年轻教师要保持积极进取心，不断学习并积累经验，年长教师要以站好最后一班岗的标准要求自己。我们都要学习张桂梅老师的先进事迹，以此为榜样，认真尽职的做好教书育人的本职工作。鲍勇校长强调我们教师要认真学习党的二十大和党的二十届一中全会精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，踔厉奋发、勇毅前行，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的贡献。最后，鲍勇校长还提醒全体教师，在日常工作和生活中，要注意谨言慎行，坚决不踩红线，以师德标准严格要求自己。
会议最后，主办方芒腊小学万校长对领导们的前来指导，对兄弟学校的前来传经送宝表示衷心感谢，虽然这次的片区交流活动到此顺利结束了，但这是终点也是新的起点，希望各位领导和兄弟学校继续对本校的教育教学给予指导和帮助，我们共同学习，共同进步！