——东升二小科学教师线上教学纪实
疫情期间，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。师生共同努力全力保证网课期间的学习效果。科学老师们按照学校线上教学的实施方案，依托钉钉平台、结合科学学科特点，积极开展线上教学活动，引领学生动手动脑，指导他们认识自然、崇尚科学。
转变阵地 保障质量
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段。科学课教学以推送微课视频为主，课上学生提问、交流，教师及时答疑、总结。师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。授课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。每次上完课都布置有科学作业，教师及时批改并反馈。
趣味实验，乐中成长
科学课是一门以观察和实验为基础的学科。老师们结合学生的认知水平，还考虑到学生的居家状态，实验器材受限等特殊情况，积极探讨设计了一些适合居家的探究活动。
低年级主要是对生活中的物品进行观察、动手完成一些简单小实验。孩子们通过看、摸、摆、动手做，锻炼了学生们的动手能力，从中孩子们也感受到了科学的有趣和神奇。
一年级 观察、绘制金鱼的主要结构
二年级 明月环实验
高年级开展了以"培养学生科学思维"为主的科学探究活动。按照"提出问题-作出假设-制定计划-实验探究-交流表达"的活动过程，设计了"鸡蛋能立起来吗？”、“感受书本的摩擦力”等实验活动，学生在做与思中能力得到发展。
趣味实验：鸡蛋能立起来吗？
感受书本的摩擦力
生动有趣的实验，激发了孩子们的探究精神，大家不约而同地动起手来，边操作边思考其中的科学奥秘 ，科学热度在孩子们的生命里不断升温，更让"居家防疫"变得有滋有味。在老师与同学们的共同努力下，学生在线上的科学课堂里有着别样的收获。
网络教研 进步不止
居家隔离，也不能阻止东升二小教师学习的脚步。自从线上学习以来，科学教师根据上级关于疫情防控的规定，不停研讨线上学生学习的最有效途径，以适应和达到最佳的线上学习效果。
科学教师线上教研
宅家不虚度，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学的热情。老师们观看专家讲座，认真做好笔记，讲座后及时进行研讨。看！我们第二轮的教研活动又开始了。
疫情虽然阻挡了面对面的交流，但阻挡不了我们共研同长的步伐。线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教学，期待校园再见！