“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
“空山新雨后，天气晚来秋。”
……
古往今来，多少文人墨客为秋天留下了无数经典的诗词，他们用自己的笔描绘秋天，赞美秋天，寻找秋天……
秋也许就藏在，金灿灿的稻穗上，也许藏在红彤彤的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
微微发黄的落叶,伴有凉意的微风……金色的秋天把大自然的美好带进了每一个孩子的心中，为了定格孩子们心中关于秋的珍贵印象，培养学生的审美能力，提高语文素养，云大附中西林分校小学部语文组开展了以“吟诗作画颂秋天”为主题的学科活动。五个年级的孩子们围绕“秋天”进行精彩纷呈的“秋日打卡”孩子们用笔尖书写秋意，用画笔勾勒秋景，用文字歌颂秋韵。
诗歌诵出秋天之美，更唱出孩子们对金秋时节的浓浓热爱。一首首经典在校园里回荡，一阵阵诵读在我们心头萦绕。孩子们用自己稚嫩的声音表达着对秋天的喜爱。
枫林如火，孩子们们走进秋天，用他们的双眼拍摄秋天的美景，用灵巧的双手制作精美的秋景图，演绎秋天之美。
秋色宜人，孩子们以诗配画，在诗画中领略秋天的情思。孩子们在认识、体验、感受、欣赏秋天美的基础上，把自己眼中的秋天化作一丝丝真情，书写在笔墨丹青之间，将秋之情演绎得淋漓尽致。
让我们跟随着孩子们的画笔，走进深秋的怀抱中。只要你用心留意，你会发现孩子们笔下的秋天是多么美。
秋天的大自然缤纷而热烈，色彩会在不经意间充满我们的视野，令手中的调色板都难以捕捉她的色彩变化。唯有表现秋季色彩时，我们才能把颜料盒中的色彩都用到，此时的调色盘是那样的重要，调和出无限的色彩，是对秋天色彩的尊重。
大多数自然界中的植物，伴随秋天的脚步而产生色彩的丰富变化。在随后的诗配画创作中，有的孩子们以植物风景为主，绘出一幅幅“秋意正浓”的画卷。
描绘丰收场景也是小画家们争相表现的主题，秋日的团聚，秋天的美食，秋日的喜悦收获……原来秋天真的不像古人所说“自古逢秋悲寂寥”在孩子们笔下更有“我言秋日胜春朝”之意。
“喜欢秋天的理由是因为它让我觉得处处充满了美。飘落的黄叶，抬头便可见天高云淡。”“秋天总感觉过得很慢，没有夏日的炎热，但比春日还要美丽。”孩子们的讲解让人惊喜无比，这是多么独到的见解啊，既真实又不失可爱。
本次"吟诗作画颂秋天"的学科活动，从“以美育人”出发，让孩子们在真实的生活体验中提高认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。老师们从语文学科特点出发，在学科与学科间找到孩子的生长点，让孩子的思维在学习过程中迸发、在学习成果中展示，让学生在体验式、互动式的学习中提升核心素养。