2021年9月我正式加入一年级组，接手了一年级半数的美术课。之前对一年级就早有耳闻，学生难管理，不懂事，日常的琐事足以磨得你头皮发麻。当时还觉得有些夸张的成分。直到自己上了战场才明白，一年级的孩子各种学习、生活习惯还停留幼儿园的状态。很多时候觉得孩子不懂事，但想想他们才6、7岁，不正是需要我们来教导吗？孩子认为的正确，并不是客观上的正确。一年级的行为习惯的养成与认知的教导格外重要,是为未来打下基础的重要基石。
也许在他们眼里我是一个“喜怒无常”的老师，在他们表现良好的时候我会喜笑颜开的夸奖他们，也许因为几个同学不遵守纪律而突然大发雷霆，变脸快得跟戏法一样
我的美术课堂是一个活跃且放松的课堂，没有分数的限制，没有强制的学业检查。课堂中我会讲解得比较多，书本很薄，但作为老师我们应该把它读厚了再教给学生。
儿童绘画主要是创意为主，丰富的想象力表现出儿童独有的内心世界，独有的特殊视角观察世界。但儿童天马行空的想象是基于对客观世界的认识，人类无法认知脱离客观存在的事物。正因为此，教师在课中对学生知识的扩展显得格外重要。
经过再三思考，我在本期开展了“吹塑纸版画”课程。传统的美术教育是将小学美术课堂的知识进行分类学习,学期课程联系较弱。我将吹塑纸版画添加到社团课程中,让同学们能在课堂中学习丰富的课程知识,同时也加强了课程的专业性与联系性。吹塑纸版画课程设计与制作，有利于不断引导学生深入学习各种吹塑雕刻艺术。以及对版画艺术文化内涵的深刻理解。在课程所用材料的选择上可以说是一个重大突破。
这种材料不仅可以便于人们收集和方便携带,而且便于描绘。有效的减少了在版画教学课程中意外事故的发生。这样复杂的课堂教学方法也将会不断加深学生对美术学习的深入理解。
为了能全面了解新教师课堂驾驭能力，引导青年教师尽快走上专业化的成长之路，在学校的安排中本期我进行新教师亮相课展示活动，对我来说是一次历练、蜕变与成长。从课堂展示、教学研讨等活动中，规范了教学行为，夯实了教学功底，迸发了教学思维、提升了教学品质，从而进一步提升我的学科专业素养。学然后知不足，教然后知困。这堂课从选题，再到课程的设计与磨课。都有师傅向老师与整个美术团队的指导与建议。从第一次试讲完后的推翻。再次搭建基本结构。全部从新设计，从中规中矩的设计到加入更具有趣味化的信息技术。从茫无头绪到茅塞顿开。不经历一次次的磨课，不能发现课堂中的不足。当下面坐满老师的时候，和坐满学生是完全不同的，虽然我上着课，但我更像回到了学生时代，更像一个学生，展示自己的优点与不足。通过这堂课，我深切的意识到教学中存在的问题，课堂组织还需要加强，平时虽然也用运用口令，严格要求学生，但遇到气氛活跃的场合，还是无法很好的掌控整个课堂，无法收放自如。想讲的很多，但时间却很少，知识点的取舍还有待提高。无法很好地随机应变调整课堂。这些都是我应该继续努力的方向。
在本期我成为了方老师的搭档，学习着做一个B班。肩上多了一份责任。也多了一些欢乐与烦恼。让我印象比较深的有三个同学。有一个姓刘的同学，每天都很欢乐，我只要出现在教室，他总是第一个跟我打招呼的人，会分享一些有趣的故事给我听，还会跳几段网上学到的“舞蹈”！甚是有趣。
烦恼也少不了，班上的邓同学，不听课，喜欢打同学，总是在该安静的时候各种违反纪律。当跟班主任了解情况后发现他的这些行为习惯很多来源于家庭教育的缺失。也许是因为父母老来得子，却又突然离异，缺少父爱的同时，母亲还需要用部分精力照顾孙辈。在最需要父母的年龄缺少了归属感与价值感。很多的不良行为不过是为了寻求教师关注。为了能让他改掉那些不好的习惯，每次他表现优秀时我总是积极地赞扬他，让他帮老师做一些力所能及的事，让他感觉自己在班级中的价值。做错事时不能对其产生偏见，耐着性子听他事情说完，不以惩罚为目的，尊重学生的前提下公平公正的处理问题。引导学生明白道理。我们最终的目标是赢得学生，而不是赢了学生。希望不就的将来，他能够成为一名三好学生。
还有一位黄同学，经常会在一些不适宜的场合做出一些他自认为非常好玩并搞笑的举动，但站在我们的角度，往往能把你气死。他是一个不愿与老师多交流的孩子，平时遇到这种情况我都是比较严厉的制止他这种行为，直到有一次我尝试着去寻找原因。问他哪里学的这么搞笑的动作呀？也许是这次我没有凶他，并听出了我的语言中带有的好奇更多。他慢慢的回答我的一些问题，一步步引导了解后。我又联系了他的妈妈，了解了一些他家中的情况，回家后的日常。得出的推断是受到搞笑小视频一些影响。父亲在外上班没在家，母亲白天上班，放学再接他回家，没有过多的精力能陪他玩耍，甚至出门都比较少。很多时间都是自己看搞笑视频。孩子的学习很多时候是模仿成人的举动。不管是抖音快手还是西瓜小视频等，里面有很多的小视频是不适合孩子观看的，有些搞笑是低俗的搞笑，是成人之间的笑话。后来给家长的建议是让孩子看点课外书，甚至看点动画都是挺好的，好的动画其实可以学到很多的知识，潜移默化影响学生的性格的养成。所以需要擦亮眼睛，有时间陪孩子一起看看，把把关。阻断了小视频的影响后，后面的一段时间，不良行为明显减少了。
除了教学之外呢我们美术组还承办了许多活动，印染艺术工作坊的展示，从学习印染的基本知识，到按照步骤一次次的开始尝试，最后出来的成品是非常不错的。在黄桷湾小学历时几天的展示中，全部是由我们的小朋友进行现场制作，并进行详细的讲解，收到了来自重庆个各个学校的好评。几个三年级的孩子能做到这一步，远远超出了我的预料。
晶山小学历时6年，已经真正的走上正轨，逐步成为一个成熟优秀的小学。我们有自己的文化，自己的理念，怎么能没有自己的吉祥物呢？吉祥物比赛一出，收到了许多同学的热烈追捧，都想让自己的设计成为晶山的吉祥物。我们收到的许多的稿子，简单的画面体现了孩子们心中的晶山。
一年中像这样的活动还有许许多多，也许正是这些活动，给了孩子更多了活力，也给了美术书法老师更多育人的意义。
神兽们即将步入二年级，我也积累了更多的经验，希望今年能有更大的进步，成为优秀的人民教师。 希望接下来的一年日就月将。希望来年的今天我还有些许故事能与大家分享！
谢谢！