疫情阻挡了我们相聚学校的脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。在这个特殊时期，玛纳斯县第二小教集团全体音乐教师对线上教学进行有机整合，进行了研讨交流分享。
环节一：研讨交流—进行线上教学的方法与探究
各位音乐教师根据当前线上直播授课所面对的和存在的学习问题进行了分享与交流。线上教学多采用聆听方式学习，明确每节课的学习目的与内容，采用多种教学方式方法，制作短小精悍、形式多样、动静结合的微视频、小课件，为学生创设轻松愉悦的课堂环境。
环节二： 线上课堂
环节三：线上直播教学
面对疫情，我们一起克服重重困难，坚持每天按时按计划地在线学习，音乐能够使人收获自信，收获快乐，通过线上学习，拥有了另一种愉快的体验； 通过视频，孩子们也能够看到小伙伴们的笑脸； 通过视频，依旧能在音乐课中陶冶情操，放松心情，感受音乐的美好。 形式变了，但是快乐没变，冰冷的屏幕之间也同样可以传递火热的艺术热情。
“深入研讨分析得与失”，围绕学生“唱、奏、听、动、创”的能力，要始终坚持进行培养和提升。在今后的课堂中还应注意即时的课堂检测，进行多种形式的检测。音乐课堂应该借课程改革的东风，始终贯穿思政里面，让学生们爱音乐，爱上生活。