为确保教、学、考一致，服务“双减”政策实施，助力初中数学教学改革， 10月25日上午，由孝感市教育科学研究院组织的孝感市2022年初中学业水平考试数学质量分析会在线上如期举行。
孝感市教科院初中数学教研员陈立华副院长主持中考数学质量分析会。
全市初中数学教师相约云教研直播间。
孝感市文昌中学的数学首席程文武老师对文昌中学的数学备考和复习做了经验交流：学校教学工作组织严密，规范有度；立足于四环生本课堂为学生增效减负；备课组重视复习方法，编辑校本复习讲义，引导学生参与复习；加强临考训练，回归教材，深化拓展；准确掌握《课程标准》中的数学考点。同时，程老师对后期中考复习展望，将继续夯实基础,人人落实。掌握学情,分层施教。
来自孝南区杨店中学的杨光正老师为我们分析了杨店中学2022年中考数学取得较大进步的原因：明确目标，加强领导；凝聚团队，形成合力；合理计划、注重落实；紧抓教学，加强管理；深入研究，科学复习：章节复习善于梳理化，例题讲解善于变式化，解题思路善于优化，习题归类善于类化。
孝感市丹阳中学蔡方主任汇报丹阳中学的成绩数据，并对2022年中考数学试题进行了分析：试卷注重数学思想方法及能力的考查；以教材为依据，关注学生发展。蔡主任介绍：丹阳中学抓实数学教研工作督导，切实提高教研水平；抓实数学教学常规工作监管，切实提高教学质量；抓实班级数学教学工作指导，切实提高教育能力；抓实新中考模式研究，切实提高融合发展动力。
彭海明老师分享了云梦县实验初级中学从困境中逆袭的做法：
给学生学习数学的信心，点燃唤醒学生学习数学的热情；向课堂要质量；优化数学课后作业；复习备考，分步落实：围绕课本，夯实基础，专题练习，能力突破，模拟训练，实战演练，心理疏导，轻装上阵。在最关键的两个月，学校提出了教师六拼和学生六拼。
孝感市教科院初中数学教研员陈立华副院长从试卷质量评价、试卷质量数据分析、优秀试题品析、考生成绩数据分析、教学改进建议等五个方面对今年的初中学业水平考试做了质量分析。陈院长用一系列详实的数据让老师们对试卷中的结构分析、题型分析、难度分析有了明晰的认知。他认为这套试卷遵循数学课程标准，注重素养立意，落实“四基”考查。试题注重情境创设，以社会生活和传统文化的真实情境为载体，贴近学生实际，富有时代气息，落实立德树人根本任务。
基于对试卷各类数据的详实分析，立足课本，依据新课程标准，陈院长提出了几点教学改进建议：立足课本,强化基础知识的教学；重视课堂,强化学习效率的提升；精选习题，强化通性通法的掌握；关注过程，强化思维能力的培养；重视阅读，强化数学语言的转化；突出计算，强化运算能力的培养；整合技术，强化教学效益的提升。
陈院长强调，课堂要面向全体学生，以学生为中心，改“教堂”为“学堂”，促进学生主动积极的学习。注重培养学生的问题意识、创新意识和关键能力，真正实现由“考什么就学什么”向“学什么就考什么”的转变，为学生的终身发展打下坚实的基础。
最后，陈院长鼓励老师们，要树立信心，明确目标，认真学习实施2022年版新课程标准，理解新理念，立足素养，知常明变，守正创新，不断进取。全市各县市区教研室组织数学教师参加了网络学习活动，直播点击量超过四千人次。
云上分享经验多，线下群英品硕果。各县、市、区教研室组织数学老师以教研组为单位集体参会。
撰稿人：赵利红 黄建玲
审核人：陈立华 但平安