业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
疫情阻碍了我们的相见却阻挡不了我们共同学习的步伐，10月27日上午，小白杨中学理化生组全体教师与团结农场、169团联盟学校，开展了每周一次的线上教研活动，此次活动围绕着本次主题《如何提高作业的优化设计》展开讨论和学习。大家纷纷发表自己的看法和见解。
小白杨中学廖志军老师主持本次会议，会议开始，廖志军老师首先对作业分层设计的作用给予肯定，又对优化作业设计的重要性展开说明，大家都一致认为：在教育改革的大环境下，老师要根据不同层次的学生做好分层作业的优化设计是非常重要的，也是我们急需解决的问题。在讨论中大家都讲述了自己的看法和观点。
廖治军：分层作业作为常规教学的重要环节，是学生在教师的指导下有目的、有步骤的重要活动，是形成学生各种技能技巧，提高学生素质的基本途径，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。优化分层作业设计旨在提升作业实效，更好地落实学生的核心素养目标。
张岚：布置作业针对学生的个体差异，可以分为不同的内容、不同标准、不同模式和不同分量的作业，也可以根据学生的实际情况，提出不同层次的作业要求，供学生自主选择。
高洁：在平时教学中就体现出分层内容，对于不同的内容可以让学生根据自身情况自主选择，选择的内容不同，作业难度和量均有不同。
袁静：对于基础能力较弱的学生只完成基础题，基础能力较好的学生无需完成基础题、只需完成拔高和能力提升题。
张娜：提升化学实验在作业分层设计中作用，体现化学的特点，加强家庭实验的设计，将所学知识转化为生活中解决问题的依据。
生物和物理组也展开了激烈的讨论，并进行了汇总，方便其他同仁学习和借鉴。
通过本次活动老师们解决了心中的疑惑，找到了前进的方向，相信我们的老师在今后的作业分层优化设计上会有更快更大的进步。
编辑：高 洁
初审：杨 帆
终审：张景华