为了继承和弘扬中华优秀传统文化,培养学生的艺术审美能力和勤廉品质,提升学生的核心素养,临川五小以书法教学为抓手,以促进学生良好书写习惯为突破口,对学生进行艺术与情感的陶冶。
10月26日下午,临川五小的书法专职教师在多媒体教室开展了书法教学研讨课。临川区电教馆副馆长祝国兴莅临学校作专业指导。
教学中教师不断调整学生的执笔方法和坐姿,教学生做笔正、身正、心正之人;充分发挥课件与投影的辅助作用,将现代信息技术运用到书法教学中,让学生观察笔画的形状以及笔画在田字格中的位置,培养学生良好的观察能力;每位教师耐心指导学生,每个字每个笔画的起笔、行笔、收笔的特点,熟练掌握笔顺规则,体会汉字的线条美与造型美。
在课堂教学过程中,各书法艺术家成才的经历,勤学苦练而终成大师的故事,让学生深受教育。“人以品端而立,字以清廉方传”的精神引领,让学生更加体会到“勤廉”品格的重要意义。
在课后的交流与研讨中,祝国兴老师对三位书法专职教师提出了几点建议:
他认为,书法教学本身就是美育,良好的书写习惯是学校养成教育的重要部分,更要结合五小“快乐教育”的主题,牢牢掌握“五乐”培养目标,充分体现“我书写,我快乐”的精神实质。
其次,勤廉文化进校园,不只能停留在口头上,而要落实到各个课堂中,书法教学,更好地从书写勤廉经典诗词入手,对学生进行潜移默化的勤廉品格的滋润。
再次,小学教育的实质,其终极的目标就在于培养学生良好的习惯。只有从小养成了良好的习惯,到了初中,高中才会有学习的后劲。
临川五小积极开展书法教育,以字育人,让学生从小在心中树立“写好中国字,做好中国人”的远大理想, 提高学生的综合素养。