“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，为了全面提高学生的素质，更好的实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校英语教师的教育教学水平。为 充分调动广大教师教学研究的积极性和创造性， 形成相互学习、 相互交流的良好氛围，开展英语学科教学研讨交流活动。
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10月21日上午，疙瘩营小学英语教研组开展英语学科课堂教学研讨活动。本次活动的主持人为梁秋红老师。学校确定本次研修的课题为人教版小学英语三四五年级英语课。
观摩三年级杨璇老师Unit 3 A Let's learn 。
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观摩四年级张鹤君老师Unit 3 BLet's talk 。
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观摩五年级崔爽Uni t3 A Let’s learn
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各位教师教态自然，教学紧扣重难点。通过歌曲导入，引导学生自主探究学习，激发学生专注课堂。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
还进行了教案作业观摩活动。各位教师教案的书写、作业的布置和批改认真细致，严要求对待教学常规工作，体现出良好的教学态度。
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布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。学生完成作业的情况良好，学生书写认真、教师批改仔细、鼓励性的语言丰富，作业有实效性
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最后安主任对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我们的困惑。感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示。我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高英语教学的实效性努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
义务教育英语课程标准（2022年版）》在2022年4月21日正式颁布，确定了未来十年的英语教育将更加聚焦学科核心素养。作为一名一线英语教师，近期我们都认真研读了新课标，同时结合观看专家教授的解读视频，使我们对新课标的变化更清晰了。各位老师分享了学习新课标的心得。
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通过这次学习，使教师更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和奋斗目标,新课程标准要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,因为教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为桥梁的沟通和传递,用教师各自独特的课堂表现形式,在具体的教学过程中通过习题、游戏、课件展示、小图片等多种形式进行有效的教学。
此次活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中我们要不断探索，总结，不断改进教学方法，常改常新。要保持学而不厌的精神，重视向身边的人学习。