在疫情的影响下，各学校开始了不同于传统课堂模式的在线学习模式。小时候作文里的“在未来，我们可以不用到教室上课”已经成为了现实。疫情下的网课，效果究竟怎么样?在舜耕中学，是这样一番景象：教师精心备课，讲课生动易懂；学生专心听讲，认真做笔记；线上师生积极互动，热烈讨论。舜耕师生师生展开了一场教与学的自律拼搏赛。
老师们认真准备网上教学，克服困难学习新技术，反复试播，只为确保线上教学质量。
线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
目前，线上教学平稳有序，总体情况良好。年级加强教学过程管理，强化运行质量监控，注重师生反馈交流，全面、及时掌握教师教学和学生学习的实际情况，为线上教学工作顺利开展奠定了基础。
网课应该怎么上才能更有效?如何平衡好学校和家庭的关系?缺少了和学生面对面的交流，怎样才能把课堂互动效果呈现最大化……这些都是舜耕教师在备课、授课时一直思考的问题。他们克服种种困难，坚守工作岗位，以实际行动践行着高校教师的育人初心。
对于疫情期间的线上学习，学生们同样面临着挑战。自己能否跟着老师的节奏完成一节课的教学任务?是否能积极和老师在课堂上进行互动?能否做到课前预习，课堂上认真听讲，课后及时复习巩固，不懂的知识及时与老师沟通，或者通过老师发布的资源进行查找复习?这些都考验着学生是否自律。
学习是一个艰难求索的过程。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。疫情下的“网课时代”，无疑是一场自律拼搏赛。只要全校师生齐心协力、密切配合，珍惜时光、奋力奔跑，就能在这场自律拼搏赛中脱颖而出、成就自我。
老师们精心备课、认真授课；同学们按时上课，课前主动预习，课后复习巩固。让我们共同努力，为尽快恢复线下教学，恢复正常的教学生活秩序做好充分准备！