疫情“卷土重来”，我们的城市再一次按下了暂停键，校园里再无匆忙的求学脚步。疫情阻止了出行的脚步，但挡不了教师的耕耘路，误不了学生的进步，广大师生再一次开启云端授课模式。习近平总书记曾提到：疫情是一次危机，也是一次大考。面对大考，银川三十一中道德与法治组的思政人坚守育人初心，积极教研，根据线上教学特点调整教学策略，开展线上教学活动，力求提高线上教学质量，保质保量完成教学任务，落实立德树人根本任务。
线上教研
一、线上教研 扎实备课
“教而不研则浅，研而不教则空”，道德与法治组各位老师积极利用定期的教研组会议，研讨如何整合和利用教育资源，扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力达到学生居家学习有成效，老师居家教学有成长！
各位老师平时积极沟通，主动分享更高效的线上授课模式。
二、线上听评课 相互学习
张艳娜老师所授《深深浅浅化友谊》一课，课程设计符合学生生活实际也符合网课特点，本节课多采用生动形象的视频，让学生直观的感受友谊的亲密、平等、双向等特质；用俞伯牙与钟子期的“知音之交”让学生感受到友谊的美好；用“友谊的澄清”案例分析，帮助学生实际解决学生交友困惑和难题，使学生意识到友谊必须讲究原则性，让学生树立正确的友谊观。
三、精减作业 随讲随练
在线课堂中作业学生当堂完成后只需进行拍照打卡，由教师通过详尽批阅发现问题，及时订正。对于普遍性的问题检测出学生重难点的掌握情况，在课堂再次强调，达到强化学习的效果。
四、及时总结 不断反思
各年级任课老师也在线上教学的过程中逐渐摸索出符合本学段学生学情特点的教学方法，并适时调整，总结反思。
七年级道德与法治教师 张艳娜老师
七年级学生活泼可爱，好奇心强,所以在直播上课中同样要充分关注学生的学习状态，注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣，例如巧用教学软件的一些课堂游戏，增加学生互动，也可以通过随机点名，连麦回答问题等形式加强师生互动。尤其要关注平时在课堂上容易走神的同学，引导学生专心听课。
作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对于学生提交的线上作业，也以多鼓励为主，提高学生积极性。对作业完成优秀，认真有进步的同学，多夸奖多鼓励，在课堂上直接表扬，或者在作业评语里进行鼓励表扬。对作业提交不完整和不积极的学生，要及时加强交流，提高学生对线上学习认识的觉悟，克服个体困难，保证高效学习。
八年级道德与法治教师 吴学梅老师
对于线上教学，师生在使用直播课、在线课堂或视频会议等手段授课已经不陌生了。重要的是选择适合本科目的授课手段，尤其学生自己坐在屏幕前，容易走神或做别的事情，因此，授课内容设置上需要更加灵活。为了让学生上道法课不觉得有负担，可提前两三分钟上线，播放舒缓的音乐或时政要闻，让学生放松心情，愉快的进入道法课堂。在知识理解上，如第四课《社会生活讲道德》一课的三框内容的学习中，学生对于知识的理解不存在问题，授课时不必长时间讲授知识，重点在于如何去做到尊重、有礼和诚信。所以在备课时着重在“如何做”上，设置便于线上互动的探究活动，让学生主动连麦或发弹幕参与到课堂中。学习之友上的练习题题量不多，可将题目备在课件上，在线发布答题卡即时完成。除此之外，线下的课余时间，要及时解答学生困惑，也要主动联系上课状态不好的学生，了解情况，解决问题。
九年道德与法治教师 李霞老师
网课期间学校统一使用“宁教云”APP进行线上授课，这就要求老师要提前熟悉在线直播、在线课堂、视频会议等授课方式的操作流程和各自的功能以及优缺点。并根据自己课程的特点选择合适的授课方式，以取得较好的线上教学效果。
在线上教学过程中，学生的注意力不足，自控力弱，听课效果不如线下学习。因此，教师在备课时要精心备课，提炼出本节课的精华部分，并在PPT上直观的呈现给学生。将重点难点知识讲通讲透，删减不必要讲的教学内容。多采用图片、小视频的形式引起学生的兴趣，调动学生听课的积极性和参与度。
为减轻学生听课压力和避免长时间盯着屏幕而影响视力，在上课过程中采用讲练结合的方式，让生了解了某一知识点后同步完成《学习之友》上的相关练习，并通过发送答题卡的方式，检测学生的答题效果，做到及时反馈，有针对性的进行下一个教学内容的讲解。为确保学生线上认真听课，在讲解过程中及时点名要求学生互动区回答问题或及时连麦提问。课后为了解学生听课情况，可要求学生下课后就将课堂笔记或随堂练习拍照发送给小组长，由组长在反馈给老师。
在布置作业时可以降低难度确保学生作业提交率，形式也要多样化，如纸质作业、音频、视频作业等等。
网课期间学校统一使用“宁教云”APP进行线上授课，这就要求老师要提前熟悉在线直播、在线课堂、视频会议等授课方式的操作流程和各自的功能以及优缺点。并根据自己课程的特点选择合适的授课方式，以取得较好的线上教学效果。
在线上教学过程中，学生的注意力不足，自控力弱，听课效果不如线下学习。因此，教师在备课时要精心备课，提炼出本节课的精华部分，并在PPT上直观的呈现给学生。将重点难点知识讲通讲透，删减不必要讲的教学内容。多采用图片、小视频的形式引起学生的兴趣，调动学生听课的积极性和参与度。
为减轻学生听课压力和避免长时间盯着屏幕而影响视力，在上课过程中采用讲练结合的方式，让生了解了某一知识点后同步完成《学习之友》上的相关练习，并通过发送答题卡的方式，检测学生的答题效果，做到及时反馈，有针对性的进行下一个教学内容的讲解。为确保学生线上认真听课，在讲解过程中及时点名要求学生互动区回答问题或及时连麦提问。课后为了解学生听课情况，可要求学生下课后就将课堂笔记或随堂练习拍照发送给小组长，由组长在反馈给老师。
在布置作业时可以降低难度确保学生作业提交率，形式也要多样化，如纸质作业、音频、视频作业等等。