停课不停学，停课不停教。新冠疫情再次侵袭我们的城市，2022年10月26日下午，行知学校站塘中学七八年级语文组召开本学期第五次教研会议，不同以往的是，本次会议在腾讯会议线上平台进行。会议围绕线上教学方案展开，以解决老师们在线上教学中遇到的困惑，找到最适合的方式，确保线上教学的质量。
刘扬老师从个人的线上教学经验出发，围绕“课前准备要充分”“课中互动有活力”“课后探究多交流”三方面分享自己的心得。在课前准备中，由于线上教学的特殊性，教师需要改进备课方式，学生需要更充分地预习，以适应更短时间的课堂；在课前，教师把课堂线上链接和每天的课程安排发送到群里，让学生提前进入线上会议室完成课前签到，并用表格进行记录。刘老师表示，虽然是线上教学，但在课堂上，应有的规范都不可缺少，正式上课前要进行师生问候，让学生心理上做好准备；课上让学生全员开启视频，以确保学生在认真听课；课堂时间有限，但互动也是不可或缺的环节。最后，学生长期居家，作业可灵活处理，教师还可电话回访，时时关心学生的学习与生活状况。
李晓慧老师则是从一些细节入手，传授自己的线上教学经验。关于课前的签到，李老师选择了适合自己班级的方法。李老师指出，在课堂上，可以运用腾讯会议的批注功能，在屏幕上书写，让学生集中注意力跟随老师的思路；由于课堂时间有限，讲练习可以更有选择性，统计挑选学生错得集中之处展开；还有课堂互动这一点上，李老师表明有些学生设备有限不能开启摄像头，那么可以在互动环节着重找这些学生。最后，李老师还提出了自己教学实践中遇到的困惑，语文学习需要学生背诵一些知识，线上教学中，教师很难进行统一的听写，这一问题成了教研后半部分时间老师们讨论的起点。
在后半部分教研会议中，老师们各抒己见，表示听写可以采用视频打卡等方式，虽然效果不一定比听写好，但能一定程度上督促学生学习。此外，各位老师还关于课前签到这一环节进行了讨论，寻求最高效的方法。
线上签到的方式多种多样。可以采用编号的方式课前直接看是否有缺席的学生，根据编号即可快速找出对应的学生。也可以使用腾讯会议自带的签到功能进行签到，签到完毕后到处excel表格即可对照出找未到学生。还有老师表示，让班干部点名即可。各位老师集思广益，提出自己的想法，互相交流心得。
七八年级教师在会议上的精彩发言与热烈讨论，为下一步线上教学提供了丰富多样的形式和扎实有效的方法，促进后期教学的高效实施。