一年级数学教研组教研活动
在这个秋风习习的日子里，我校低年级数学组全体教师齐聚一起，开展了本学期一年级组内教研活动，本次教研活动由组长祝鑫主持,由学校领导陈明文督导进行。
主要以《6、7的解决问题》这一课例为研究载体，组内老师通过研究思考，交流讨论后完成教研课，执教教师设计初案（初案）；大家讨论，形成（共案）；执教者根据讨论的整理成（个案）进行上课；课后大家再提议（补案）；最后整理成（精案）。在一次次的研讨过程中，引领我校年轻教师迅速成长，使得教育教学水平得以提升！
一年级的课堂以常规为主。为了激发学生的学习兴趣，以故事导入，紧接着探究新课，课堂中教师关注每一个学生的听课效果，收放自如，讲练结合，充分体现了课堂的实效性。充分体现了展学，互学的过程，习题中紧扣教学重点，为今后学习计算课打下了良好的基础！
本学期我校着力对各年级数学课堂进行了深入的研究，以研促教，提高课堂效率，培养学生的计算能力，让学生更好的理解算理，掌握算法，加强对基础知识和基本技能的学习与训练。
每一位数学老师都抱着认真探究的态度，听课过程中肯定了一年级老师除了教知识，更注重培养学生良好的学习习惯。对授课老师提出了教学中宝贵的意见和建议，让大家结合自身的教学情况有所收获。在各位老师的指导和引领下，通过各种观摩活动，教研活动迅速成长起来，加上老师认真、努力的学习，已经能较好的把握每一节课的教学目标，完成教学内容，希望各位老师能在积极学习的过程中，取得更大的进步！
课堂上学生兴趣浓，认真上课的神态多美！
课后全体数学教师进行了评课，先由授课者万福娟教师针对课堂上各个环节的得与失进行了自评。接下来全体数学老师提出了宝贵的意见和建议。
万福娟老师在数学课上注重的思考与表达的培养，每一幅图让学生看图说图意，理解大括号的意义，求一共有多少？确定方法，再列式计算。最后的开放题设计很好，让学生学会从不同的角度去观察思考并解决问题，从而培养学生的发散思维。重视学生亲身经历观察画面、理解画面内容、选择有用条件，解决问题。让学生获得运用数学知识解决生活中问题的基本方法和途径。让学生能自主的探究新知，并获取新知的过程。整节课思路清晰，能抓住重点，突破难点。最后由祝鑫组长对此次教研活动进行点评，由校领导陈明文对这次教研活动进行了总结：学生自信，老师自豪，相信在老师们的正确引领下，孩子们会再接再厉，城南小学会取得更优异的成绩！
我们为数学教学实践的脚步将永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育生活。正如韩愈所说—— 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每一次教研活动都是一次成长，一次收获。在教研活动中相互学习，相互探讨，浓浓的教研氛围，最终将使我校老师们的教学能力更上一层楼！