细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。
珲春市初中语文“精研杯”课堂教学竞赛（青年组）于10月26日拉下了帷幕。
为落实学科核心素养，锤炼教师教学基本功，珲春市总工会和珲春市教育局联合举办珲春市中小学教师“精研杯”课堂教学竞赛。
本次课堂教学竞赛，选取了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《天上的街市》《春望》三篇诗歌，采用同课异构的形式展开。
赛课教师赛前抽签
赛前，各位老师进行了抽签，确定了讲课顺序及班级。此次青年组共7名教师参加赛课。活动中，每位教师精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。学生们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中素养得到了发展。
首先由三中的阮金莹老师及七中的王彦超老师为大家带来了精彩纷呈的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
阮老师让学生在诵读中感受画面，在诵读中体会作者的情感变化。“豪情满营斗志热，冲锋陷阵凯歌旋，英雄壮志立功策”用充满诗意的语言，让学生沉浸其中。
“他，文能挥笔填词，武能上马杀敌；他，被称为‘词中之龙’；他，一生赤子，追求收复山河。他是谁？”王老师的猜谜导入一上课就深深的吸引了学生。整堂课王老师风趣、幽默，让学生模拟“醉里挑灯看剑”的动作更是让学生们在欢笑声中体会到了作者的状态和情感。
接着由三中的邵雪老师和四中的姜婷老师对《天上的街市》从不同的切入点进行了教学。
邵雪老师带来精彩的《天上的街市》，以唯美星空图片导入，从视觉效果上激发学生学习兴趣，学生热情高涨，示范朗读柔和、美好，课堂氛围活跃，教学设计结构完整，思路清晰。
姜婷老师在让学生感受诗歌的意境美的同时，注重培养学生的想象力和写作能力，整堂课读写练相结合，独学与合作学习相配合，课堂节奏紧凑。
尹老师整堂课分为三大环节：首先让学生自由朗读，读准节奏，感悟诗情；接着在通晓诗意的基础上，描绘画面；最后赏诗句，悟诗情。整堂课充满激情，充分调动了学生的积极性。
周洁老师以大家熟悉的书圣王羲之导入，引导学生思考，杜甫何以被冠以诗圣的称号。整堂课容量大，除本诗外，分别链接了《丽人行》《木兰诗》《月夜》《石壕吏》等诗句，力图让学生在不同诗歌中感受同一个作者在不同时间因境遇不同的情感变化，并引用王国维诗句作评。“杜甫之圣，圣在忧国忧民，圣在推己爱人”，回答了课前杜甫何以被冠以诗圣称号的疑问。教学设计巧妙且连贯。
“草堂传后世，诗圣著千秋”钟老师以一副对联进行猜谜导入。在闭眼想象中感受诗歌画面，在背景链接中感受作者情感，在钟老师的感情朗诵中感受诗歌意境。
评委们认真听课，细致记录，以统一标准公正打分。
各校老师，也利用线上课堂认真学习。
在这个丹桂飘香丰收的季节，通过这样的赛课活动，给每位老师带来的不仅仅是收获，更多的是思考：惟有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才会应对各种挑战，才会适应知识社会飞速发展的节奏，才会实现自我的人生价值和努力目标。我们有理由相信，每一位老师都能趁着秋风，在青年教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远。